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《艺术设计与实践》一课的总结报告 《艺术设计与实践》一课的总结报告 《艺术设计与实践》一课的总结报告 201*年11月25日，交大软件学院07工程硕士新媒体艺术专业秋季班同学 就宋崇老师的《艺术设计与实践》一课展开了座谈会，会上大家畅所欲言，讲述了自己对于这门课的认识和体会。 1.学习的收获以及对实际工作的帮助 吴文哲：出于本身对电影的喜爱，还是专心的学习了这门课。仅从制作手段来看确实和我们所要从事的工作相差很远。结课前，宋老师给我们做了《雷雨》对台词的练习，如何去揣摩剧作中的人物心情。另外，宋老师布置的分镜头作业也让我意识到在以前的制作中，我存在的问题，如何让镜头更连续，如何让观众更能接受你的作品，发现自己以前制作的东西中有不少毛病，这在上过这门课前我是没有察觉到的，现在改正过来再看，觉得自己做的东西比原来更专业了。这都是收获。通过这门课的学习，我改变了当初片面的想法，其实这门课和数字艺术是息息相关的，它是数字艺术的基础，是种思想，数字艺术不过是通过计算机实现，但它的实质是以影视为基础的，可以用影视中的思想来考虑，设计和完善。这门课让我在数字制作的方向上更专业。 蕾：宋老师的课风趣幽默，越听越有味道。第一堂课就给我留下了深刻的印象。从小学到大学上课的基本模式都是老师上面讲课，我本科就是学美术的，一直简单的认为自己具备了一个导演的基本素质。这次课程结束以后发现自己欠缺的还有很多，以前我只能把握单独的画面美观，却从没有考虑过电影是有空间存在的，忽略了很多重要问题。回家以后看了以前制作的一些动画作品。缺乏生动的镜头的变化，每个镜头都是硬切，衔接都是近景与近景，非常的不合理。这些给我很大的帮助，相信在日后制作动画的时候会非常的有用，不会犯“三同镜头”这样的低级错误。现在我除了会画分镜头剧本，还可以制作一些场景图，帮助别人理解人物的关系。并且灯光设置，人物走动方面的安排都会更加合理。这门课给我最大的意义是把我从一个动画制作者变成了动画设计者。之前我考虑更多的使用什么软件制作，动画风格是怎么样的。现在学会如何挑选剧本，挑选演员，灯光等。目前大多数的动画制作都是在电脑前完成的，人与冰冷的机器交流更多一些。有种强烈的想法回到人与人合作完成一个作品的时代。黄飞：《艺术创意与实践》是我学过的一门比较有实用价值的课，首先，他让我弄清了电影的定义，特征，表现手法等等这些以前比较模糊的概念，掌握了概念才能够真正的去理解和收入到实践中去。关于视频的前期筹划，拍摄手法等比较少研究，这也一定程度上让我对拿到手的影视作品的理解上有点小小的障碍，有时无法正确理解导演想要重点表达的角度或者感情，这样在后期音乐对情节的贴合度方面也是有一定影响的。学了宋导的这门课后，我第一次这么细致、具体的了解景别。关于构图，关于镜头的运用等等许多的有关电影视频方面的知识。最后，我想说的是，《艺术创意与实践》这门课让我受益匪浅，作为一名艺术创作者，在今后的艺术创作的道路上，我相信可以借鉴其中蕴藏的深刻的道理和内涵，更加富有激情的去观察生活，表现感情，创作出真正具有生命力的艺术作品。 戴正：说实话，第一次上课时，宋老师您说该课程是讲授电影艺术时我觉得 和我们的专业有些出入，是否有必要。但很快，我的这种想法就被老师精彩的内容否定掉了，老师所讲的内容是目前我正面临的问题，并都在老师讲课的内容中一一得到解决！我是上海理工大学动画制作方向的一名专业教师，从技术方面来说，我可以教学生做出很绚丽的动画情景、精致的动画造型和生动的动作。并能使用分镜头做出动画片。但在制作动画片时总是感觉片子有问题。我想到了许多解决问题并提高制作水平的方法如：提高动画技术、艺术修养、电脑技术、后期编辑技术等。也想到需要进入一个更高的层次学习。经过一番努力能进入老师您的课堂是一种缘分，也是我的幸运。随着课程的一步步深入，我发现我面前所困惑的问题都在老师每堂课程的讲授中逐渐化解，心中豁然开朗。以前我在制作动画片时较注重动画制作技巧和电脑技术，同时没有经过系统的影视方面的学习，在制作时对影片分镜头和镜头调度缺少认识，只是片面地从一些影片中去模仿一些镜头，因此出现的情况就是在动画片中镜头乱飞，到处都是特技和特效，缺少影视制作的内涵及规律。通过对本课程的学习，我已经找到了突破瓶颈的关键。在动画片的制作过程中，我已经在尝试改变动画片的制作方法，已经开始把老师您所讲过的电影知识运用上去，如：故事情节的取舍、动画角色的表演、系统的分镜头、动画角色的合理调度和镜头调度等。 本课程已经结束了，我感觉还有太多太多想要学习的事。通过对本课程的学习使我感受到一个新的领域，但最重要的是我遇到了一位引导我进入该领域的智者宋崇老师！衷心感谢宋老师！ 袁蔚：作为一名游戏专业的教师，我们平时更多接触的都是游戏及动画的一些知识。在动画创作的过程中，更多注