《数字电路基础》一体化教学的探索与实践精品.doc

第 PAGE 页 《数字电路基础》一体化教学剖析与实践 　　《数字电路基础》是技工学校电子技术类专业一门重要技术基础课,课程内容涵盖了逻辑门电路、组合逻辑电路、脉冲产生与变换电路、时序逻辑电路、A/D转换与D/A转换六个模块,其实质就是学习与掌握一些集成芯片功能与使用方法,具有很强实践性。鉴于技工学校学生偏向动手实践特点,我们在教学结构设计上采用了一种“四环节法”,即仿真实验环节、电脑设计PCB环节、PCB板DIY环节、焊接调试环节,来切实提高学生动手能力,实现一体化式教学。下面笔者阐述一下“四环节法”具体实施过程。 　　一、仿真实验环节 　　计算机仿真实验教学已经成为时下各种专业技能课理论教学重要辅助教学工具。EWB软件,是目前电工电子类专业课计算机辅助实验教学中使用口碑较好一款软件,目前在使用版本是Multisim10。该软件仿真手段切合实际,选用元器件与仪器与实物非常接近,非常适合《数字电路基础》课实验教学。其元件库不仅提供了数千种电路元器件供选用,而且还提供了各种元器件理想值,若对剖析精度有特殊要求,也可以自行选择具有具体型号器件模型。此外,该软件仪器库存放着数字万用表、函数信号发生器、示波器、扫频仪、字信号发生器、逻辑剖析仪与逻辑转换仪等多种电工电子仪器仪表可供使用。 　　《数字电路基础》一书共分六个模块内容。其中模块二――组合逻辑电路一章主要讲述了译码器芯片原理与使用,模块三――脉冲产生与变换电路一章主要讲述了555芯片原理与使用,模块四――时序逻辑电路一章主要讲述了触发器芯片原理与使用。学生在学习这三模块内容时,基本理解了每一种芯片工作原理后,如何进一步巩固,如何将知识综合应用是极其重要。因此,采用做仿真实验形式来巩固理论学习成果是行之有效方法,可以大大提高学生学习兴趣。图1流水灯电路就是将这三个模块知识点有机结合后再进行仿真实验具体例子。 　　二、设计PCB环节 　　在有了仿真实验操作后,学生学习兴趣大增,进而就会想到如何把仿真实验变为现实问题。在平时基础课学习中,学生已经学习过《Protel99SE原理图与PCB及仿真》课程,这为实现本环节奠定了重要基础。因此,运用Protel99SE软件设计PCB板,既是对该课程内容学习成果一种实际检验,更是由仿真模拟阶段到实际设计阶段一次重要跨越。在PCB板设计中,强调是各种芯片及元器件封装设计。学生在设计封装时,因为有集成芯片实物为参照,自然就引发对各芯片引脚功能做更深入了解,使抽象变为具体。设计完成后,还可以通过软件上3D显示功能来观察整个电路板“设计成型”,立体感强,可以充分激发学生制作真正电路板欲望。 　　三、制板DIY环节 　　本环节中,根据上一环节设计好PCB板尺寸,选择一块尺寸合适敷铜板,清水洗净后,用细砂皮轻轻打磨敷铜一面以去除表面氧化层;将设计好PCB图用激光打印机打印在热转印纸上,贴在敷铜板上后放到热转印机胶辊下;设定好热转印机温度后,将PCB图与敷铜板一起送入,待PCB图全部转印完成后,再放在浓度调配好FeCl3腐蚀液容器中进行腐蚀;待腐蚀完成后再用台钻打孔,最后用松香水均匀涂在做好PCB板表面,自己制作PCB板就完成了。在这一过程中,刚开始是要教师亲自示范,并讲解制作要点。学生制作时,可采取小组分工合作方法,教师在旁边给予指导,学生由于是自行设计(DIY),团队合作能力得到了很好锻炼,自信心与成就感也得到了满足。 　　四、焊接调试环节 　　成功制作完成了PCB板后,本环节是将所有电子元器件焊接在PCB板上。这一过程中强调芯片正确安装,方法是先焊接芯片底座,再插上芯片。所有焊接完成后,接上直流稳压电源进行电路调试。比如第一环节仿真实验中流水灯电路,经调试后就可以看到八个发光二极管循环轮流发光,还可以将示波器接在电路中,以便观察与测量电路波形。 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言十条： 1、积金遗于子孙，子孙未必能守；积书于子孙，子孙未必能读。不如积阴德于冥冥之中，此乃万世传家之宝训也。 2、积德为产业，强胜于美宅良田。 3、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。 4、身安不如心安，屋宽不如心宽。 5、罗马人凯撒大帝，威震欧亚非三大陆，临终告诉侍者说：“请把我的双手放在棺材外面，让世人看看，伟大如我凯撒者，死后也是两手空空。 6、当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。 7、成功源于不懈的努力。 8、要诚恳，要坦然，要慷慨，要宽容，要有平常心。 9、开始努力吧！在这个过程中你必须放弃很多东西，但你要明白它们都不是你最终想要的，你要相信在你成功以后，总有一天它们会再回来，而且比现在更美好！ 10、做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。