如何备课上课.pptxVIP

以《圆柱的体积》一课为例 谈如何备课、上课;;;;什么是备课？;;怎样备课？;研读课标;《课程标准》是规定某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件。是国家管理和评价课程的基础。具有法定的性质，是教材编写、教学、评估、和考试命题的依据。 ;1.正确认识数学、数学课程、数学教育。 什么是数学？什么是数学课程？数学教学的目的是什么？ ;数 学;数学的特点;数学课程;课程性质;课程目标; 2.知道国家对数学学习内容及结果的共同的、统一的基本要求。 学生每一年应该学习什么内容？应该学到怎样的水平？ 课程标准是对学生在经过一段时间的学习后应该知道什么和能做什么的界定和表述。 ; 3.转变观念，更新理念 “知识为本” “育人为本” “双基” “四基” “结果性” “结果性+过程性” “单一” “多元” 教什么？学什么？怎么教？怎么学？怎样评价？教材为什么这样编写？怎样运用教材？ ;一览众山小 ;1.整体把握教材 （1）整体把握教材的编排特点 整套教材的编写有共同的基本的特点。 （2）整体把握教材的知识结构 讲一节课，不是就课论课，而是要了解这部分知识的前后联系，在小 学阶段、整册、整单元所处的位置。 ;问题情景;;合作交流;;圆柱的体积;课程内容;图形的认识;量 的 计 算; 转