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合同编号： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 教师实习计划集锦六篇 教师实习计划集锦六篇 教师实习计划 篇1 　　一、指导思想：   　　在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展合作学习，全面提高学生综合能力。  　　二、学生情况分析：  　　五年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程，具有观察、分析、自学、表达、操作等能力。  　　有个别学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导。本学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。  　　三、全册教材分析  　　（1）全册教学内容：  　　本册教材包括下面一些内容：方程、确定位置、公倍数和公因数、认识分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等。  　　方程、认识分数、分数的基本性质、分数加法和减法、解决问题的策略是本册教材的重点教学内容。  　　（2）教学目标：  　　知识与技能：  　　1、让学生联系已有的知识经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程；经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必要的计算技能。  　　2、让学生在用数对确定位置，认识圆的特征以及探索和掌握圆的周长、面积公式的过程中，获得有关的基础知识和相应的基本技能。  　　3、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简单的分析和交流；能按要求完成相关的折线统计图。  　　数学思考：  　　1、在认识等式、方程，探等过程中，发展抽象思维，增强符号感。  　　2、在认识公倍数、公因数等过程中，培养良好的思维品质。  　　3、在认识分数意义过程中，发展合情推理与演绎推理能力，不断增强数感。  　　4、在学习用数对确定位置，锻炼形象思维，发展空间观念。  　　5、在学习统计过程中，进一步增强统计观念，培养统计能力。  　　解决问题：  　　1、从现实情境中发现并提出一些数学问题，并能用所学的方程、分数、数对等数学知识和方法解决问题。  　　2、在列方程解决实际问题的过程中，初步掌握其基本思路和方法，体会其特点和价值。  　　3、在用数对描述简单行走路线和简单的图形变换等活动中，提高合作交流的能力。  　　4、能应用“倒过来推想”的策略解决一些简单的实际问题。  　　情感与态度：  　　1、能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，提高学习数学的兴趣。  　　2、在探索数学知识、发现数学规律的过程中，进一步感受数学思考的条理性、严谨性，不断增强自主探索的意识。 教师实习计划 篇2 　　一、指导思想  　　在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：  　　第一，在切实了解学生的真实水平和结合学生历次考试成绩的的基础上，适当改变教学方法，加强学法指导；  　　第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣；  　　第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；  　　第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标；  　　第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。  　　二、学生情况分析  　　a）本届高二学生在英语基础方面很薄弱。尽管经过一年又半的学习，但是在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。  　　b）学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。  　　c）在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。  　　三、教材与教辅的分析  　　本学期采用的仍然是外研社的英语教材，包括选修修模块7和8。所以本学期教学任务更加繁重，时间更加加紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培