人教部编版六年级语文下册《那个星期天》精品教学课件PPT小学优秀公开课5.pptxVIP

9 那个星期天部编人教版六年级语文下册教学目标1.自主学习字词，会认会写“媚、蚁、叨”等15个生字，理解字义，识记字形，正确读写“蚁穴、念叨、原谅、惊惶、依偎”等词语。2.默读课文，体会这一天里“我”心情的变化。3.抓住关键词句,学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的方法。4.比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的相同点和不同点。教学重点?体会这一天里“我”心情的变化,学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的写作方法。教学难点比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的相同点和不同点。史铁生（1951—2010年），中国作家、散文家。初中毕业后于/s?q=1969%E5%B9%B4ie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn1969年到陕北延安地区“插队”。三年后因双腿瘫痪回到北京，后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。自称职业是生病，业余在写作。著有长篇小说《/s?q=%E5%8A%A1%E8%99%9A%E7%AC%94%E8%AE%B0ie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn务虚笔记》，短篇小说《命若琴弦》，/s?q=%E6%95%A3%E6%96%87ie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn散文《我与地坛》等。《我的遥远的清平湾》《/s?q=%E5%A5%B6%E5%A5%B6%E7%9A%84%E6%98%9F%E6%98%9Fie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn奶奶的星星》分别获/s?q=1982%E5%B9%B4ie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn1982年、1983年全国优秀/s?q=%E7%9F%AD%E7%AF%87%E5%B0%8F%E8%AF%B4ie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn短篇小说奖，《/s?q=%E8%80%81%E5%B1%8B%E5%B0%8F%E8%AE%B0ie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn老屋小记》获首届/s?q=%E9%B2%81%E8%BF%85%E6%96%87%E5%AD%A6%E5%A5%96ie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn鲁迅文学奖。词语解释盼望：殷切的希望。明媚：（景物）鲜明可爱。吓唬：使害怕，恐吓。翻箱倒柜：形容彻底地翻检、搜查。耽搁：拖延时间。沉郁：低沉郁闷。缥缈：形容隐隐约约、若有若无。急遽：急速。惊惶：惊慌。依偎：亲热的靠着，紧挨着。词语对对碰反义词近义词盼望——期望　昏暗——阴暗原谅——谅解　耽搁——耽误急遽——急速　惆怅——怅惘惊惶——惊慌　荒凉——荒芜一声不吭—一言不发昏暗——明亮　急遽——缓慢惆怅——舒畅　惊惶——镇静消逝——出现　荒凉——繁荣阳光明媚——乌云密布一声不吭——喋喋不休课文详解想一想： 同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，明确课文的主要内容。用一句话概述课文主要写了一件什么事。文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。第一部分（第1自然段）：写“我”在“那个星期天”经历的第一次盼望。第二部分（第2—6自然段）：写“我”在母亲的一再爽约下，希望逐渐落空的心理变化过程。第三部分（第7自然段）：写“我”在希望落空后倍感伤心以及母亲对“我”的安慰。默读课文，说说在这一天里“我”的心情经历了什么样的变化。满怀期待疑惑暗生焦急等候彻底绝望第一部分：“我”在“那个星期天”经历的第一次盼望 我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。交代了故事发生的时间，引出下文。“早晨”“下午”“天色昏暗下去”，通过罗列这些表示时间的词语，表现了等待过程的漫长和“我”强烈的期盼。第二部分：“我”在母亲的一再爽约下，希望逐渐落空的心理变化 那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错；一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我盼来了。满怀期待描写天气 起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿，我藏在大门后，藏了很久，我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗