人教部编版六年级语文下册《金色的鱼钩》精品教学课件PPT小学优秀公开课3.pptxVIP

13 金色的鱼钩; 1933年10月，蒋介石调集50万军队, 对中央革命根据地发动第五次“围剿”。 由于中共临时负责人博古和军事顾问李德等人的错误指挥，虽然红军英勇奋战一年，付出重大伤亡，但未能粉碎敌人的围剿。党中央被迫放弃中央革命根据地，进行战略转移。本文讲述的就是红军在长征途中的故事。 ;一、新课引入 ;一、新课引入 ;一、新课引入 ;一、新课引入 ;一、新课引入 ;（1）支吾： 说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。 （2）收敛： （笑容、光线等）减弱或消失，本文是指老班长的笑容消失。 ;（3）宿营地： 军队在行军或战斗后住宿的地方。 （4）无边无涯： 没有边际。 （5）奄奄一息： 奄奄：形容气息微弱。 一息：表示只有一口气。 形容临近死亡。 ;（6）瞻仰： 恭敬地看 。 （7）弥漫： （烟尘、雾气、水等）充满；布满。 ;1.通读课文，思考： 课文主要讲了一件什么事？;2.思考：课文主要分为几个部分？简要地概括各部分的主要内容。;1.品读课文，作者抓住哪些描写来刻画老班长这个人物。;2.课文几次描写了老班长的外貌、神态？每次有何不同？划出来，读一读，仔细体会。;第二次：其实，这些天他比我们瘦得还厉害呢！;他坐在那里捧着搪（táng）瓷（cí）碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽（yàn）下去。;合不拢眼 喜出望外 皱紧眉头 收敛笑容 皱纹舒展 露出笑意; “不行，太少啦。”他轻轻地摇摇头，“小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵（ěr），我翻了多少草皮也找不到一条蚯（qiū）蚓（yǐn）……还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……”; “小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。” ”指导员把你们三个人交给我，他临走的时候说：‘他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。’小梁，你看这草地，无边无涯，没个尽头。我估计，还要二十天才能走出去。熬（áo）过这二十天不简单啊！眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来，真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？难道我能说，指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服困难出来啦！”; “小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！” “不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……”;5.课文几次写到了喝鱼汤？每次分别是什么情景？从中看出老班长具有怎样的闪光品质。;对比描写： 这些情景充分体现了老班长忠于党，忠于革命，舍己为人的崇高品质。;课文抓住人物的外貌、语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的精神境界。 采用第一人称来写，真实、朴实，感情真挚。; 为什么说“闪烁着金色光芒的鱼钩”？ ; 为什么说“一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去”？ ;接受重任; 这篇课文运用了外貌描写，语言描写，动作描写，神态描写等手法，塑造了老班长高大光辉的英雄形象，让我们为老班长忠于革命和舍己为人的革命精神而深受感动，鼓舞和震撼。; 假如你是“革命烈士纪念馆”的解说员，你怎样向前来参观的人介绍金色的鱼钩的故事？ ;;;;;;;1.课后观看关于红军长征的书籍、电影。收集关于红军长征时期的故事。 2.写一写：如果给老班长立碑，你想在碑上写几句什么话？;谢谢观看