西师大版小学二年级下册语文《谁住顶楼》教案设计三篇.docxVIP

西师大版小学二年级下册语文《谁住顶楼》教案设 计三篇 篇一 教学目的： 知识与能力 ⑴自主认识 10 个生字，会写 8 个字。 ⑵正确、流利、有感情地朗诵课文。 过程与方法 ⑴ 通过让学生理解重点词，增加对课文的理解。 ⑵ 通过分角色朗诵课文， 读好人物的对话， 来领会不同的语气。 情感态度价值观：学会与人相处，多替他人着想，邻里间和睦、友好。教育孩子做一个尊敬白叟、团结友爱、相互帮助的好孩子。 教学重点： 认识 10 个生字，会写 8 个字。 教学难点： 正确、流利、有感情地朗诵课文，理解小动物们为什么都争着住顶楼。 教学准备： 字卡、课件 一、激趣，导入新课 ⑴动物王国又建一座新楼房， 小动物们快乐极了， 都忙着搬新家了。 看看都有谁啊？（课件出示） ⑵可这时有一个问习题把大家难住了， 谁住顶楼呢？引出课习题 《谁住顶楼》（板书课习题 学生书空）看了这个标题，你有什么问习题要问？ 二、初读课文，认识生字 课件出示： 1）、2）、3） ⑴ 1 ）自由读课文，标出自然段。 2）遇到生字借助拼音多读几遍。也可以问同桌或教师。 3）分小组讨论交流生字的识记方法。 （小组交流） ⑵课件出示生字，谁来说一下这些生字你是用什么方法记住的？ （指名答复） 谁站起来读一读？开火车读、齐读 ⑶出示词语：你们生字认得很好， 这次字宝宝去掉了帽子还带来了它们的朋友，看看你认识不认识？谁来读一读？