2021图形的平移和旋转信息化教学设计主题描述及任务安排.docxVIP

图形的平移和旋转信息化教学设计主题描述及任务安排 信息化教学设计主题描述及任务安排-------------图形的平移和旋转一、主题描述（教学中遇到问题、解决方案）在《图形的全等》与《生活中的轴对称》中学生已对诸如翻折、平移、旋转、轴对称等知识有了一定的认识与理解，只是在平移和旋转的知识没有正式出现罢了，但这些变换的意识学生已经有了．学生学习了本章知识后对平移与旋转以及轴对称这三种常用的全等变换有了系统的认识，但学生把握这些全等变换的能力有待提升，特别是对组合图案的形成过程的分析是学生把握不好的地方，应加强训练．根据本单元学习内容，结合运用信息化教学手段（微课、动画、PPT图片展示），来使得各种有利资源达到有效整合，使学生在快乐、自主、合作中获取知识、潜移默化中形成能力，设身处地的情境中感受和感知自然、.和生活之美好的体验。二、主题单元详细描述主题学习概述本章立足于学生已有的生活常识，从经常见到的一些实际的平移、旋转现象入手，直观地认识平移和旋转，并动手做一些平移和旋转的实验，从中体验平移、旋转过程中物体的形状、大小没有发生变化，进一步观察图形在平移、旋转运动与变换过程中有关点、线段和角的变化现象，从而得出一般的性质。主题学习目标1、经历观察、操作、欣赏和设计的过程，从事图形平移、旋转基本性质的探索活动，进一步发展空间观念，培养操作技能，增强审美意识。2、通过具体