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中班韵律游戏活动毛毛虫变蝴蝶教案反思 1．初步感受音乐，体验大家一起做游戏的快乐。 2．能随音乐及儿歌的变化较准确而有节奏地完成韵律动作。 3．能积极大胆地与同伴分享猜蝴蝶的经验。 4，通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。 5．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 活动重难点感受和理解音乐，能较准确而有节奏地进行韵律表现。 活动准备经验准备：了解蝴蝶的生长过程。 物质准备：幼儿围坐成一个圆圈，方巾，音乐。 活动过程1．故事引入《毛毛虫变蝴蝶》 指导语： (1)我是一只毛毛虫，我最爱吃不同的动物饼干。今天我要吃兔饼干，吃呀吃，我吃了很多个，长大后变成了一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶一边唱歌，一边飞，飞呀飞，飞到了美丽的花园做游戏。你们愿意和老师一起玩毛毛虫变蝴蝶的游戏吗？ (2)我吃的是什么饼干?我吃了几次兔饼干以后变成了蝴蝶? 2．感受音乐，并尝试用动作、声音表现音乐(1)完整欣赏音乐，感受音乐与动作的变化。 指导语：我吃了几次兔子饼干?然后，我又做了什么?我说了什么? (2)再次感受音乐，做基本动作。 指导语：除了吃兔子饼干，毛毛虫还会吃什么动物形状的饼干?(小猫饼干、小狗饼干……)(3)尝试用声音、动作有节奏地表现音乐。