东城区小学生综合素质发展评价手册实施方案.docxVIP

东城区小学生综合素质发展评价手册实施方案 东城区小学生综合素质发展评价手册实施方案 东城区小学生综合素质发展评价手册实施方案 （讨论稿） 一、指导思想 为了深入推进素质教育，更好地提高小学生的综合素质水平，依据中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发【1999】9号）的精神和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基【201*】26号的要求，结合我区实际情况，特制订本方案指导学校开展《北京市小学生综合素质发展评价手册》的使用工作。 小学生综合素质评价要全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，通过评价指标的导向和评价信息的反馈，引导学生全面而有个性发展，为学生的终身发展奠定坚实的基础。 二、评价的目的 1．通过评价引导小学生逐步学会自我认识和自我教育，明确发展方向，及时调整自己的行为，不断促进自身的发展。 2.通过评价促进教师转变教育观念和行为，采取科学的、多样的方法适时地对学生进行评价，引导和帮助学生的发展。 3.通过评价引导家长和社会逐步形成正确的人才观和质量观，营造有利于素质教育实施的良好社会舆论环境，为学生的发展提供支持和服务。 三、评价原则 发展性原则、过程性原则、激励性原则、多主体参与原则四、评价工作要求 （一）完善制度建设。学校要高度重视学生评价工作，依据市教委精神和《东城区小学生综合素质发展评价手册实施方案》，制定校级《小学生综