第二单元 钠、镁及其化合物.docVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE17第PAGE页码17页/总共NUMPAGES总页数17页 精品文档 PAGE 第二单元钠、镁及其化合物 镁的提取及应用一、教学目标：(一)知识技能：了解镁的提取及物理性质，掌握镁的原子结构和化学性质。(二)过程方法：通过交流与讨论，理解海水提镁的原理与过程，了解化学实验与化工生产的区别。通过实验探究培养学生观察能力、分析问题和解决问题的能力。(三)情感态度与价值观：通过介绍镁的提取，培养学生勇于探索的科学精神和严格求实的科学态度。通过镁在二氧化碳气体中燃烧的实验，提高化学学习兴趣。二、教学难、重点：重点：提取镁的化学原理，镁的化学性质难点：提取镁的化学原理三、教学工具仪器：试管坩埚钳酒精灯火柴砂纸药品：镁条盐酸水酚酞一集气瓶co2四、教学方法：设疑讨论、实验探究、归纳总结五、课时安排：一课时六、教学过程：[引入]海水中含有大量的镁离子，镁及其合金的用途十分广泛，我们这节课就来探索如何从海水中提取镁。[板书]一、镁的提取[思考]海水中含有大量的nacl、mgcl2、cacl2、kcl等氯化物，但每千克海水中氯化镁只含约5.11g，如果直接从氯化镁中提取到镁有无实际意义，如何解决面临的困难？[讨论]数据分析海水中的mg2+的浓度很小，必须让海水中镁离子的富集。可以加入一种试剂使mg2+沉淀，如氢氧化钠、氢氧化钙等．[追问]是不是直接往海水中加沉淀