六年级数学下册课件-3.1.3 圆柱的体积（46）-人教版（共15张PPT）.pptVIP

学以致用 探究新知 全课小结 3.圆柱的体积 复 习 旧 知 1、大家还记得我们在学习圆的面积时是怎样 推导出圆的面积公式的吗？ 复 习 旧 知 当我们把圆分的没法再分时，所拼成的 图形就是一个什么图形？ 复 习 旧 知 我们在推导圆面积公式时经历了怎样的过程? 探究新知 ★情境导入★ 张老师准备给孩子买一个蛋糕,到了蛋糕店他发现有两款蛋糕比较不错,而且价格相同。这时他犹豫了，买哪款更划算呢？你能帮他选一选吗？ r=15cm h=10cm a=30cm b=25cm h=9cm 探究新知 ★情境导入★ 1、要解决这个问题，你打算怎么办？ 分别求出两款蛋糕的体积再比较大小就可以了 2、我们会求长方体的体积，关键是圆柱体的体积怎样求呢? 小组合作 自主探究 ★情境导入★ 你知道这个公式是怎样推导出来的吗?下面我们就一起来研究研究，看看是不是真如你们说的这样。 要求：请同学们小组合作研究。你们可以把手中切好的学具拼一拼。帮助自己理解，注意拼的时候一定要小心。把你们小组研究的结果写在练习本上，以便汇报时使用。 由曲到直的变化 由曲到直的变化 由曲到直的变化 把圆柱的底面平均分的份数越多，切拼成的立体图形越接近长方体。 由曲到直的变化