六年级数学下册课件-4.1 比例的意义和基本性质（1）-人教版.pptxVIP

课件名 人教版六年级下册第四单元第1课比例的意义和基本性质 第四单元 比 例 1.比例的意义和基本性质 课件名 人教版六年级下册第四单元第1课比例的意义和基本性质 复 习 1、什么叫做比？ 两个数相除又叫做两个数的比。 2、什么叫做比值？ 比的前项除以比的后项所得的商，叫做比值。 3、什么叫做比的基本性质？ 比的前项和后项同时乘或者除以相同 的数（0 除外），比值不变。 课件名 人教版六年级下册第四单元第1课比例的意义和基本性质 长2.4m,宽1.6m 长60cm,宽40cm 课件名 人教版六年级下册第四单元第1课比例的意义和基本性质 尝试计算，展开讨论 上图中操场上和教室里的两面国旗的长和宽的比值有什么关系？（试计算，再比较） 操场上的国旗: 2.4 : 1.6 = 教室里的国旗: 60 : 40 = 课件名 人教版六年级下册第四单元第1课比例的意义和基本性质 归纳结论，得出新知 2.4︰1.6 ＝ 60︰40 也可以写成 ＝ 像这样表示两个比相等的式子叫做比例。 课件名 人教版六年级下册第四单元第1课比例的意义和基本性质 做一做 1、下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成 的比例写出来。 （1）6∶10 和 9∶15 （2）20∶5 和 1∶4 ∶ 和 6∶4 （4）0.6∶0.2 和 ∶ （3） 课件名 人教版六年级下册第四单元第1课比例的意义和基本性质 做一做 2、用图中的4个数据可以组成多少个比例？ 3∶1.5 = 4∶2 1.5∶3 = 2∶4 3∶4 = 1.5∶2 4∶3 = 2∶1.5 课件名 人教版六年级下册第四单元第1课比例的意义和基本性质 2.4 ︰1.6 ＝ 60 ︰ 40 内项 外项 组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。 课件名 人教版六年级下册第四单元第1课比例的意义和基本性质 1、计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一 下 ，你能发现什么？ （1）2.4︰1.6 ＝ 60︰40 2.4 1.6 60 40 ＝ 交叉相乘 2.4×40＝96 1.6×60=96 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。 比例的基本性质 2.4×40＝96 1.6×60=96 课件名 人教版六年级下册第四单元第1课比例的意义和基本性质 做一做 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。 6∶3 和 8∶5 0.2∶2.5 和 4∶50 ∶ 和 ∶ 1.2∶ 和 ∶5 课件名 人教版六年级下册第四单元第1课比例的意义和基本性质 我是小法官，对错我来判判。 （1）比例是由任意两个比组成的。 （ ） （2）在比例里，两个内项的积与两个外项的积的差是0。 （ ） （3）比例式中有四个外项，四个内项。（ ） 谢谢使用！