岁儿童学习与发展指南健康领域试卷完整版.docxVIP

Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】 岁儿童学习与发展指南健康领域试卷 《3 《3—6岁儿童学习与发展指南》健康领域试卷 一、填表 领域 子领域 目标 健康 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 二、填空 1.“身心状况”子领域包括和两方面。 2.情绪的和是健康幼儿的重要表现。 3.站、坐和行走姿势是否正确直接关系到的发育与发展状况。 4.手部动作的发展是以和两个。 5.从小培养幼儿的最终目标就是帮助幼儿逐步学习以将抗的方式来生活。 6.幼儿安全和自护方面的典型表现包括：与他人交往的安全、对的认识、的安全、交通安全及、等方面。 三、多选 下列典型表现中属于3—4岁年龄段幼儿的是： 经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解； 换新环境时能较快稳定，睡眠、饮食基本正常； 能双手抓杠悬空吊起10秒左右； 分散跑时能躲避他人的碰撞； 每天早晚刷牙、饭前便后洗手，方法基本正确； 能用笔涂涂画画。 下列典型表现中属于4—5岁年龄段幼儿的是： 能熟练地用勺子吃饭； 每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡； 认识常见的安全标志，能遵守安全规则； 能连续自抛自接球； 会自己系鞋带； 表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。 下列典型表现中属于5—6岁年龄段幼儿的是： 经常保持正确的站、坐和行走姿势； 能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上； 由较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来； 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻、爬； 主动饮用白开水，不贪喝饮料； 能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。 四、简答 1.简述4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标。 2.促进幼儿手的动作灵活协调教育建议有哪些？ 3.如何培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯？ 4.如何培养幼儿的力量和耐力？