高中地理课件-2.1.1大气的受热过程WC.ppt

思考： 青藏高原太阳辐射强但温度不高 十霜九晴...... 空气稀薄，保温作用差 与学案学生填表配合 * 农业生产中，常常出现农业气象灾害。生长季节里因气温降到0℃或0℃以下而使植株体内发生结冰而遭受伤害甚至枯死的现象就是霜冻。 为了预防霜冻，要采取什么样的措施呢？ 预防霜冻的方法： “往地里运玉米秸，燃烟抗霜” 为何用制造烟雾的方法可以预防霜冻，了解了本节课的内容便有了答案。 2.1.1 大气的受热过程 一、大气的受热环节 二、大气对太阳辐射的削弱作用 三、大气对地面的保温作用 一、大气的受热过程 1．受热环节 太阳辐射穿过 ，被_____、_____和吸收，到达地表；地面吸收 增温的同时，将热量传给 。 削弱形式 参与的主要大气成分 作用特点 吸收作用 臭氧、水汽、二氧化碳等。 具有 。 反射作用 。 对所有波段的太阳辐射具有同样的反射作用。 散射作用 空气分子和微小尘埃 波长较短的 、 最 容易被散射 2. 大气对太阳辐射的削弱作用 大气层 反射 散射 太阳辐射 大气云层和较大尘埃 选择性 云层和颗粒较大的尘埃 蓝色光 紫色光 3. 大气对地面的保温作用 (1) 大气的热源根本来源：______辐射。直接来源：地面辐射 (2) 保温原理，如下图 大气将吸收的 A______辐射热量大部分以 B_________的形式把热量返还地面，对地面起到了保温作用，人们通常称之为大气的“_________”。 太阳 地面 大气逆辐射 温室效应 太阳辐射的波长分布示意图 紫 蓝 青 绿 黄 橙 红 0.4 微米 0.76微米 太阳辐射 紫外区（0.4微米） 可见光区（0.4—0.76微米） 红外区（0.76微米） 太阳辐射能量主要集中在波长较短的可见光区. 由实验得知，物体的温度越高，辐射的波长越短； 物体的温度越低，辐射的波长越长 太阳表面温度约6000K 地球固体表面平均温度约22°C 近地面大气平均温度15°C 短波辐射 长波辐射 长波辐射 太阳辐射 地面辐射 大气辐射 任何物体都具有辐射，那么，辐射的波长同气温有什么关系？ 一、大气的受热过程 地面辐射是对流层大气热量的直接来源，太阳辐射是根本来源，大气的受热过程具体图解如下： 反射 散射 二、大气对太阳辐射的削弱作用 1、吸收 地 面 高层大气 平流层 对流层 CO2、水汽吸收红外线（长波） O3大量吸收紫外线（短波） 有 选择性 氧原子吸收紫外线（短波） 2、反射 参与的大气成分： 特点： 云层、尘埃 无选择性 为什么白天多云气温比晴天低？ 云层越厚反射越强 参与的大气成分： 空气分子和微小尘埃 特点： 具有选择性；波长越短 越易被散射 1、晴朗天空呈现蔚蓝色 2、日出日落时天空呈红色 3、散射 作用 形式 参与作用 的大气成分 波长范围 作用特点 吸收 反射 散射 臭氧（平流层） 水汽、二氧化碳（对流层） 云层、尘埃 空气分子、 微小尘埃 紫外线 红外线 有选择性 各种波长 同样被反射 无选择性 反射光呈白色 波长越短 越易被散射 蓝光最易被散射 向四面八方散射 有选择性 很少吸收可见光 评价提升一 思考： 为什么全球热量由低纬向高纬递减？ 削弱作用与纬度的关系： 低纬度—太阳高度角大—太阳辐射经过大气的路程短—被削弱的辐射少 高纬度—太阳高度角小—太阳辐射经过大气的路程长—被削弱的辐射多 影响太阳辐射强度的因素 1、太阳高度角 (1)太阳高度角不同，等量太阳辐射面积不同。 (2)太阳高度角不同，经过大气的路程长短也不同。 2、海拔 海拔越高，大气越稀薄； 3、天气状况 云量越少，云层越稀薄，固体杂质越少。 削弱作用辨析 夏天多云的白天气温比晴天低 云层越厚，削弱越强，气温不高 反射作用 臭氧层的空洞造成地表动物皮肤被灼伤 吸收作用 臭氧 水汽 CO2 越多，削弱越强 蓝色天空、红日东升、明亮的教室、红色信号灯 散射作用 波长越短，散射越强，蓝光较强 大气上界 地面 地面增温 地 面 辐 射 射向宇宙空 间 大气吸收 “太阳暖大地” “大气返大地” “大地暖大气” 大气辐射 大气逆辐射 太阳辐射 大气吸收 地 面 吸 收 （三）大气对地面的保温作