广东省东江广雅学校高中英语必修二北师大版学案：Unit6Lesson3ChinesePaperArt第一课时.doc

Lesson 3 Chinese Paper Art 教材分析 本课是第六单元的第三课，是一节语言技能课。本单元的话题是“设计” ，主要讲的是艺术，而本课的“中国剪纸艺术”与第一节课的“绘画艺术”非常相 关，因此本课可以利用谈论第一节课的绘画而自然过渡到本话题。 本节课重点训练利用课本提供的重点词汇描述和谈论剪纸， 并且通过不同的阅读方法培养学生不同的阅读技能，并使学生认识到剪纸艺术在传统中国文化中的重要地位。 本节课可分两个课时进行。第一个课时的重点是阅读理解，学会通过阅读 提取重要信息， 同时在课文语境中接触和体会关系代词引导的定语从句， 了解定语从句的用法和功能； 第二课时的重点是对语法的处理。 主要通过学生在语境中体验其用法并发现其规则的方式， 帮助学生掌握和正确使用关系代词引导的定语从句。 Language Power 中有关语法的练习有些可以在教学中使用， 有些则可以留 作家庭作业。 教学内容 话题： Chinese Paper Art 阅读： The Art of Paper 词汇：重点词汇： paper cut, paper cutting, decoration, religious, pattern 相关词汇： phoenix, dragon, rooster, bat, purple, offering 短语及搭配： from an early age, date back to, put up, try out 语法：关系代词引导的定语从句 第一课时 First Period 教学目标 在本课结束时，学生能够： 使用关键词描述剪纸作品； 阅读文章提取基本和具体信息； 谈论对不同剪纸的喜好； 认识到剪纸在中国传统文化中的重要地位。 教学过程 教学活动 设计意图 Activities Intentions Lead-in  互动模式 时 间 IP time Step 1 T asks Ss to think about the title of the unit and the topic of lesson 1, and then naturally shows them the pictures of paper cuts and shows the teaching objectives. [PPT 1-2]  回顾和激活已有知识 ,自然过渡到 本课话题。  CW 3’ Pre-reading Step 2T asks Ss to work in pairs talking 通过讨论这些图片帮助学生熟悉 about the paper cuts on the 话题和相关词汇。 textbooks. [PPT 3-6] While-reading  PW 5’ Step 3 Ss skim the passage quickly to 第一遍阅读：通过略读找出文章 IW get the general main aspects of 中的主要话题，培养学生略读找 3’ the passage. 大意的能力。 [学案 I] [PPT 7] Step 4 Ss scan the passage quickly to answer several specific questions and learn some important words in the context. [学案 II] [PPT 8-9] Step 5 Ss read the passage carefully to get some detailed information and learn some other key words in the context. [学案 III] [PPT 10-13] Post-reading  第二遍阅读：通过查读找出文章 主要时间和相关信息并在语境中 处理重要词汇。 第三遍阅读：通过细读获得文章 细节信息，了解详细内容，帮助 学生通过上下文猜测理解词义。  IW 5’ PW 10’ Step 6 Ss work in groups to talk about which kind of paper cuts they would like to try. [学案 IV] [PPT 14] Step 7 T summarizes what has been learned in this lesson and Ss have a brief review about the text. [PPT 15]  帮助学生内化有关剪纸的已学知 识及词汇，并在已学知识基础上 表达自己的观点。 帮助学生总结回顾本节课内容， 进一步巩固已学知识。