广西专用中考语文文言文基础过关26马说.doc

马说 26．马说 一、通假字 食 马者不知其能千里而 食 也 ( 同“饲”，喂 ) 2．才美不外 见 ( 同“现”，显现 ) 3．食之不能尽其 材 ( 同“才”，才能、才干 ) 4．其真无马 邪 ( 同“耶”，表疑问，相当于“吗”) 二、词类活用 1．名词活用为动词 策 之不以其道 ( 马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶 ) 2．名词作状语 骈 死于槽枥之间 ( 本义为两马并驾，引申为并列 ) 3．形容词活用为动词 祗 辱 于奴隶人之手 ( 辱没 ) 一食或 尽 粟一石 (吃尽) 4．形容词的使动用法 食之不能 尽 其材 ( 使 尽，竭尽 ) 5．数量词活用为动词 食马者不知其能 千里 而食也 ( 行千里 ) 三、一词多义 一 食 或尽粟一石 吃 1．食 食 马者不知其能千里而食也 喂 策 之不以其道 马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶 策 执策而临之 马鞭 四、重点实词 1 祗 辱于奴隶人之手 ( 只，仅 ) 骈死 于 槽枥 之间 [( 和普通马 ) 一同死；马槽 ] 3. 或 尽 粟 一石 ( 有时；原指小米，也泛指粮食 ) 且 欲与常马 等 不可得 ( 犹，尚且；等同，一样 ) 5．策之不以其 道 ( 正确的方法 ) 执 策而 临 之(握； 面对) 7．不以千里 称 也 ( 著称 ) 五、虚词意义及用法 不 以 千里称也 介词，用 1．以 策之不 以 其道 介词，按照 安求 其 能千里也 代词，代指马 2．其 其 真无马邪 副词，难道 其 真不知马也 副词，也许 虽有千里 之 能 助词，的 马 之 千里者 定语后置的标志 3．之 策 之 不以其道 代词，指千里马 鸣 之 而不能通其意 音节助词 鸣之 而 不能通其意 连词，表转折，但是 4．而 执策 而 临之 连词，连接状语和谓语 故 虽 有名马 连词，即使 5．虽 虽 有千里之能 连词，虽然 六、特殊句式 1．倒装句 马之千里者 ( 定语“千里”后置，即“千里之马者”) 2．反问句 (1) 安求其能千里也 ( 用“安”表示反问语气 ) 2 其真无马邪 ( 用“其”表达强烈的反问语气 ) 七、重点句子翻译 1．故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 因此即使有名贵的马， 只是辱没在马夫的手里， ( 和普通马 ) 一同死在马槽里， 不以千里 马而著称。 2．策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 驱使千里马不能按照正确的方法， 喂养它不能够使它充分发挥自己的才能， 听千里马嘶 鸣，却不能通晓它的意思。 八、问题探究 1．“安求其能千里也”一句运用了什么修辞手法？其作用是什么？ 运用了反问的修辞手法； 表达作者愤怒谴责“食马者”的思想感情， 增强了语言的气势。 2．写出文中描写“食马者”平庸、愚妄浅薄的语句，并说明其所运用的修辞手法有何 作用。 策之不以其道， 食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。运用了排比的修辞手法，使文章具有辛辣的嘲讽意味，把“食马者”的平庸无能描写得淋漓尽致，增强了语言的气势。 3．作者以千里马比喻人才， 从文中千里马的遭遇来看， 人才展现才华最需要的是什么？ 试谈谈你的看法。 示例：首先，应该具有良好的心理素质、 坚强的意志。 其次，应该具有丰富的专业知识，这样才能在竞争中脱颖而出。此外，还应该具有毛遂自荐的勇气，自信是成功的一半。 4．课文中说的是“千里马”，而谈论的主题是“人才”。说说表达了作者怎样的思想 感情。 本文用托物寓意的写法， 以千里马不遇伯乐， 比喻贤才难遇明主。 作者希望统治者能重 用人才，使他们充分发挥才能， 为社会所用。 全文表达了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑之 情，并且对统治者埋没、摧残人才的行径进行了讽刺和控诉。 3