高考化学-《专题八 物质制备及性质探究类实验专题突破》.pptVIP

b.V1明显大于V2 (4)亚硫酸盐的溶解性、还原性、在水溶液中的酸碱性　两种盐溶液中阴、阳离子的性质和反应条件 【对点训练】 4.(2019·三亚调研)某化学课外活动小组通过实验研究NO2的性质。 已知：2NO2＋2NaOH===NaNO3＋NaNO2＋H2O 任务1：利用下图所示装置探究NO2能否被NH3还原(K1、K2为止水夹，夹持固定装置略去)。 (1)A和E中制取NH3的装置为________，所用试剂为________。装置中制取NO2的化学方程式是________________________________________________________ _____________________________________________________________________。 (2)若NO2能够被NH3还原，预期观察到C装置中的现象是____________________________________________________________________。 (3)实验过程中，未能观察到C装置中的预期现象。该小组同学从反应原理的角度分析了原因，认为可能是 ①NH3还原性较弱，不能将NO2还原； ②在此条件下，NO2的转化率极低； ③___________________________________________________________________。 (4)此实验装置存在一个明显的缺陷是________________________________。 任务2：探究NO2能否与Na2O2发生氧化还原反应。 (5)实验前，该小组同学提出三种假设。 假设1：两者不反应； 假设2：NO2能被Na2O2氧化； 假设3：____________________________________________________________。 (6)为了验证假设2，该小组同学选用任务1中的B、D、E装置，将B中的药品更换为Na2O2，另选F装置(如图所示)，重新组装，进行实验。 ①装置的合理连接顺序是(某些装置可以重复使用)___________________________ ____________________________________________________________________。 ②实验过程中，B装置中淡黄色粉末逐渐变成白色。经检验，该白色物质为纯净物，且无其他物质生成。推测B装置中反应的化学方程式为__________________________ ____________________________________________________________________。 解析　(1)干燥氨气不能用无水氯化钙，因而A为氨气发生装置，E为二氧化氮发生装置；固液反应制取氨气，要用浓氨水。 (2)若NO2能够被NH3还原，则混合气体的颜色将变浅，氨气被二氧化氮氧化生成氮气和水。 (3)实验过程中，未能观察到C装置中的预期现象，说明二氧化氮反应的量很少，可能是反应速率较低，或者二氧化氮的转化率较低。 (4)氮氧化物为有毒气体不能直接排放到空气中。 (5)Na2O2既有氧化性又有还原性，NO2中的氮元素为＋4价，既可能表现氧化性，也可能表现还原性。 (6)①验证假设2，首先要制取二氧化氮，因为水能和过氧化钠反应，所以要除去水的干扰，使二氧化氮气体通过过氧化钠，最后要进行尾气处理；②过氧化钠变成白色固体且为纯净物，根据氧化还原反应中元素化合价的变化确定生成物。 答案　(1)A　浓氨水和CaO(合理即可)　Cu＋4HNO3(浓)===Cu(NO3)2＋2NO2↑＋2H2O (2)混合气体颜色变浅 (3)在此条件下，该反应的化学反应速率极慢 (4)缺少尾气吸收装置 (5)NO2能被Na2O2还原(其他合理答案也可) (6)①EDBDF　②2NO2＋Na2O2===2NaNO3 【课堂小结】 “四步学习”抓牢制备探究类实验综合 (2)实验操作的先后顺序是a→________→e(填操作的编号)。 a.检查装置的气密性后加入药品 b.熄灭酒精灯，冷却 c.在“气体入口”处通入干燥HCl d.点燃酒精灯，加热 e.停止通入HCl，然后通入N2 (3)在实验过程中，观察到B中物质由白色变为蓝色，C中试纸的颜色变化是________。 (4)装置D中发生的氧化还原反应的离子方程式是_____________________________ _____________________________________________________________________。 【探究反思】 (5)反应结束后，取出CuCl产品进行实验，发现其中含有