高考化学-《专题四 元素化合物综合应用及对环境的影响》.pptVIP

【案例3】　(北京卷)研究CO2在海洋中的转移和归宿，是当今海洋科学研究的前沿领域。 (3)海水中溶解无机碳占海水总碳的95%以上，其准确测量是研究海洋碳循环的基础。测量溶解无机碳，可采用如下方法： ①气提、吸收CO2。用N2从酸化后的海水中吹出CO2并用碱液吸收(装置示意图如下)。将虚线框中的装置补充完整并标出所用试剂。 ②滴定。将吸收液吸收的无机碳转化为NaHCO3，再用x mol·L－1HCl溶液滴定，消耗y mL HCl溶液。海水中溶解无机碳的浓度＝________ mol·L－1。 (4)利用如图所示装置从海水中提取CO2，有利于减少环境温室气体含量。 ①结合方程式简述提取CO2的原理：________________________________________ _____________________________________________________________________。 ②用该装置产生的物质处理b室排出的海水，合格后排回大海。处理至合格的方法是_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。 [名师评析]　本题以CO2在海洋中的转移和归宿为素材，考查有关化学反应原理知识，难度不大，要求学生掌握弱电解质的电离、化学方程式的书写以及利用守恒观点配平方程式，第(3)小问则考查学生化学实验设计与计算能力，第(4)问利用电化学有关理论从海水中提取CO2，有利于减少环境温室气体含量，体现了化学与环境保护、理论与实际相结合的特点。 【对点训练】 3.构建人与自然的和谐、营造安全的生态环境已成为全人类的共识。 (1)如图甲，向两只250 mL的锥形瓶中分别充入CO2和空气，用白炽灯泡照射一段时间后，其中a瓶中温度计读数稍低，则盛放CO2的锥形瓶为________(填“a”或“b”)。 (2)为防止白色污染，废旧的塑料需投入到贴有图乙标志的垃圾桶内，该标志表示的是________。 (3)废水中铊(Tl)具有高毒性，治理时常加入NaClO溶液将Tl＋转变为Tl3＋，NaClO作________(填“氧化剂”或“还原剂”)，同时加入适量氨水，将Tl3＋转变为难溶物Tl(OH)3，写出生成Tl(OH)3的离子方程式为：____________________________________________。 解析　(1)由于CO2会产生温室效应，因此温度高的一瓶装的是CO2，即b瓶中装的是CO2。(2)塑料属于可回收利用的垃圾，因此图乙是可回收垃圾的图标。(3)加入NaClO溶液将Tl＋转变为Tl3＋，反应中铊元素失电子被氧化，NaClO中＋1价的氯被还原，因此NaClO是氧化剂；加入适量氨水，将Tl3＋转变为难溶物Tl(OH)3的离子方程式见答案。 * * 《创新设计》2018版高三一轮总复习实用课件 * 目录 CONTENTS * 目录 CONTENTS 01 02 03 04 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） * 目录 CONTENTS @《创新设计》 * @《创新设计》 互动探究 要点梳理 * 本节内容结束 专题四　元素化合物综合应用及对环境的影响 【考情分析】 元素化合物综合应用题是高考常考的题型之一，它集元素化合物知识、基本概念、基本理论和化学计算等知识于一体，且试题结构紧凑、文字表述少、包含信息多。因而成了高考命题中一种十分重要的命题形式，如2018·课标全国Ⅲ第26题对硫代硫酸钠晶体的考查，2017年江苏化学18题对碱式氯化铜的考查，2016年全国卷Ⅱ第28题对铁的化合物的性质的综合考查等。2015年全国卷Ⅱ第28题对消毒剂ClO2的综合考查，全国卷Ⅰ第28题对碘及其化合物的综合考查等。 1.元素化合物综合题常见设问方向 (3)氧化还原反应离子方程式的书写 第一步得失电子守恒，配平氧化剂，还原剂，氧化产物，还原产物。 第二步电荷守恒，根据反应环境配平H＋或OH－。 第三步原子守恒，根据反应前后，氢原子或氧原子配平水的系数。 (4)问题简答：常见的有反应现象叙述，基本实验操作等，如现象描述可通过下