高考化学-《核心素养提升26 图像、表格类试题信息的获取与应用》.pptVIP

* * 《创新设计》2018版高三一轮总复习实用课件 * 目录 CONTENTS * 目录 CONTENTS 01 02 03 04 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） * 目录 CONTENTS @《创新设计》 * @《创新设计》 * 本节内容结束 素养说明：化学核心素养要求考生能依据新发现、新信息，分析、评价已有的认识模型，能指出存在问题，提出改进、优化模型的意见。通过对图像、表格类试题信息的规范审读，进一步提高学生获取信息的能力。 [获取信息类型] 类型一：从表格信息总结规律 类型二：从图中信息总结规律 类型三：从题中信息总结规律并作图 类型四：从题中信息总结规律并分析原因 分析方法： 1.提取什么？ 审清题，明确目标，并做好标注。 2.怎么提取？ 分析变化趋势和斜率变化。 3.答题模板：其他条件不变，随着自变量(横坐标)变化(增大或减少)，XX因变量(纵 坐标)逐渐(增大/减少)。或者就横坐标、自变量分区作答(非单调曲线)。 写规律时的原则：先整体后局部。 分析原因型分析方法： 答题模板：什么因素的改变使什么平衡向什么方向移动，结果是什么。 作图策略： 分析图表信息，确定横纵坐标，做好“三点一变化”：起点、终点、转折点和变化趋势。 【例】　用CaSO4代替O2与燃料CO反应，既可提高燃烧效率，又能得到高纯CO2，是一种高效、清洁、经济的新型燃烧技术，反应①为主反应，反应②和③为副反应。 反应①～③的平衡常数的对数lgK随反应温度T的变化曲线见下图，结合各反应的ΔH，归纳lgK～T曲线变化规律： a)__________________________________________________________________； b)_________________________________________________________________。 审读指导　 1.审题(图)时目标是什么？ 2.K的含义？lgK的含义？哪些量与K变化趋势一致？(以反应①为例) 3.该反应的自变量？因变量？ 4.变化趋势和斜率变化如何？受什么因素影响？ 答案　a)放热反应的lgK随温度升高而下降 b)放出或吸收热量越大的反应，其lgK受温度影响越大 [题型专练] 1.(2018·江苏化学，13)根据下列图示所得出的结论不正确的是(　　) 答案　C 2.近年来，研究人员提出利用含硫物质热化学循环实现太阳能的转化与存储。过程如下： (1)反应Ⅰ：2H2SO4(l)===2SO2(g)＋2H2O(g)＋O2(g) ΔH＝＋551 kJ·mol－1 反应Ⅲ：S(s)＋O2(g)===SO2(g)　ΔH＝－297 kJ·mol－1 反应Ⅱ的热化学方程式：____________________________________________ _____________________________________________________________________。 (2)对反应Ⅱ，在某一投料比时，两种压强下，H2SO4在平衡体系中物质的量分数随温度的变化关系如图所示。p2________p1(填“”或“”)，得出该结论的理由是_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。 (3)I－可以作为水溶液中SO2歧化反应的催化剂，可能的催化过程如下。将ii补充完整。 i.SO2＋4I－＋4H＋===S↓＋2I2＋2H2O ii.I2＋2H2O＋________===________＋________＋2I－ (4)探究i、ii反应速率与SO2歧化反应速率的关系，实验如下：分别将18 mL SO2饱和溶液加入到2 mL下列试剂中，密闭放置观察现象。(已知：I2易溶解在KI溶液中) 序号 A B C D 试剂组成 0.4 mol·L－1 KI a mol·L－1 KI 0.2 mol·L－1 H2SO4 0.2 mol·L－1 H2SO4 0.2 mol·L－1 KI 0.000 2 mol I2 实验现象 溶液变黄，一段时间后出现浑浊 溶液变黄，出现浑浊较A快 无明显现象 溶液由棕褐色很快褪色，变成黄色，出现浑浊较A快 ①B是A的对比实验，则a＝_