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《健康的杀手》说课稿 《健康的杀手》说课稿 在者开展活动前，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是帮大家的《健康的杀手》说课稿，欢迎阅读与收藏。 一、教材分析： 《健康的杀手》是四年级下册第二单元《健康的生活》第二个活动主题《远离诱惑》中的第一个活动，本单元让学生认识到健康对人的意义，了解危害我们健康的事物和行为，初步掌握维护身心健康的知识，在生活中养成责任心、自觉 ___“诱惑”的良好素质，养成良好的生活行为习惯。 二、说教学目标： 知识与能力 1、了解和明确生活中危害青少年成长的不良诱惑。 2、了解迷恋电子游戏的危害，正确对待电子游戏，能有节制的玩电子游戏，坚决不到网吧游戏机房去玩。 3、培养学生分析、反省社会现象和解决实际问题的能力，自觉 ___不良生活习惯的侵袭。 过程与方法： 1、让学生在一个个真实的`案例中认清健康杀手的罪恶，坚定远离不良诱惑的决心。 2、通过交流与展示，培养学生的语言表达能力和分析总结能力 情感态度与价值观 1、用丰富的实例给学生带去强烈的心灵 ___，使其对不良诱惑产生坚决 ___的共鸣。 2、培养学生明辨是非和自我控制的能力，对自己的生命持一种负责任的态度，逐渐养成高雅的爱好和高尚的情操。 三、说教学过程 1、 ___激趣，了解“电子游戏” 用多媒体展示一些玩电子游戏的 ___，立足于激发学生的学习主动性，使他们从无意注意发展到有意注意，让学生在教师创造的良好学习环境中，尽快地带着本节课的内容的浓厚兴趣，带着问题进入学习。 2、探究沉迷网络游戏的心里成因 分析迷恋游戏的成因，在这里面所用到的调查数据都学生，并根据学生实际分析心里原因，学生易于信服。 3、心里测试，理解迷恋 通过做小测试，让孩子明白怎样才算是迷恋电子游戏，让学生理解迷恋。 4、探究迷恋电子游戏的危害 分小组交流，迷恋电子游戏的危害，并在全班交流汇报，让学生从生活中列举事例，遵循儿童生活的逻辑，以儿童生活的现实生活为课程内容，引入鲜活的资料 5、如何做到不迷恋电子游戏 6、拓展延伸 这个 ___《健康的杀手》说课稿范文有很多，送你一篇。 健康领域说课稿《健康的食品》（大班） 尊敬的老师，你们好。今天我说课的内容是，大班健康活动《健康的食品》。 一、设计意图 现在食品种类越来越丰富，不仅味道好而且很好看，但是也出现了很多的食品安全问题，有好多食品，尤其是幼儿爱吃的零食，其实是不健康的。 幼儿平时接触的食品很多，而且控制力较差，会被不同的食品吸引。因此，为了让幼儿能辨别健康和不健康的食品，知道吃不健康食品的危害，我设计了此次活动。 二、活动目标 活动目标应当充分考虑幼儿的身心特点，它是活动的起点和归宿。以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，具体目标如下： 1、知道食品包装上的生产日期以及安全标志。 2、能区分哪些食品是安全的，哪些食品不安全的。 3、增强食品安全意识，提高食品安全自我保护能力，养成良好的饮食习惯。 活动重点是区分食品是否健康安全。 活动难点是学会看包装上的生产日期和安全标志。 三、活动准备 物质准备： 1、教学课件《吃健康的食品》 2、 ___若干（不健康的食品和健康的食品）。 3、幼儿人手一个食品包装袋。（提前告知家长准备） 经验准备：幼儿对食品安全有初步的认识。 四、教法学法 教师是幼儿学习活动的支持者、合 ___、引导者。因此我采用的教学方法有： 谈话法，观察法，游戏法。 五、活动过程 （一）兴趣导入 师：平时你最喜欢喜欢吃什么东西？幼儿自由回答。教师 ___课件一一出示食物的 ___由此引出活动的内容。 从孩子喜欢吃的东西入手，能激发幼儿的兴趣。 （二）区分各类食品 先让幼儿观察食品的特点，引导幼儿将食品分成两大类。教师说明原因，让幼儿知道食品是否健康的方法。然后请幼儿看视频了解垃圾食品的制作过程，讨论不健康食品对身体的危害。教师进行小结。 这一环节让知道幼儿对食品分类的正确方法，让幼儿深刻地理解不健康食品对身体的危害，尤其是含色素和油炸的食品。 （三）了解食品安全标记。 这一环节是进一步教会幼儿如何选择健康食品。 1.请幼儿观看视频——小朋友吃过期食品出现肚子痛的画面。师： ___会这样？ 出示包装袋 ___，找出生产日期和保质期。让幼儿观察自己手中的食品包装袋，找出生产日期和保质期。由于这个是本次活动的难点所在，教师可以进行个别指导。 教会幼儿买食品和吃的时候要看生产日期和保质期，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。 2、认识安全标记 教师出示安全标准标志的 ___。告诉幼儿买的时候一定要看清楚食