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听课或教研活动记录 姓名： 史少轮 学校：桐木中心校 活动 上课或 在快乐中学数学 张勇莹 主题 主持人 活动 活动 活动 位置 2014.9.4 五一教室 内容 时间 地点 1、 游戏导入 课件出示： “打地鼠” 双打： A: 看、说 上课 教学 B ——听、打 流程 2、揭示课题：位置 或 教研 结合本班情况，学习这部分内容。 活动 总结：先说从左到右的列数，后说从前到后的行数 过程 让学生说出自己在教室的位置：第 列 第 行 3、 用数对表示自己的位置。 4 、拓展练习 同伴 1、思路清晰，目标具体，由浅入深 研讨 2、联系生活实践，从游戏导入，结合学生的座位位置，学习行列概念，最后讨 发言 要点 论数对。 体会 教师把位置的学习渗透到游戏当中，学生乐学爱学，趣味很高。结合学生 与 建议 的座位来认识行列，学习数对，取得了很好的效果。 听课或教研活动记录 姓名： 史少轮 学校：桐木中心校 活动 上课或 抓住特点画人物 赵芳 主题 主持人 活动 活动 活动 猜猜我是谁 2014.9.4 四一班 内容 时间 地点 一、 猜猜我是谁 1、 多媒体出示：身边伙伴的身影，猜猜他是谁？ 上课 2、 出示油画，欣赏 教学 流程 3、 展示唐伯虎的名画，师生共赏 或 二、 画人物的背影 教研 1、 怎样抓住人物的特征去描绘人物？（头饰、衣服） 活动 过程 2、 指导方法：勾勒人物形状； 3、 学生动笔练习，教师指导。 4、 学生作品展示，集体欣赏。 同伴 1、学生情趣高涨，积极与老师打成一片。 研讨 2、教给画法指导，突出特点。 发言 要点 3、教师基本功扎实，课堂效果好。 体会 一位好的美术老师是多么深受学生的喜欢，他们爱美，爱老师进而爱美术 与 建议 课。学生在欢快轻松的画画玩玩中学到了很多。