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第1课时
第2课时
第1课时
夏天就要到了,让我们去看看在这美丽的季节里有哪些动物朋友。请你们仔细观察,小动物在做什么呢?在生活中你们见过这些小动物吗?
5 动物儿歌
1.初读课文,认识动物。
初读儿歌
(1)自由读课文。
(2)指名读课文。
(3)这首儿歌里讲了哪些动物宝宝?你
能在课文中画出来吗?
(4)指名说并读出这些小动物的名称。
蜻 蜓
qīnɡ tínɡ
蝴 蝶
hú dié
蚯 蚓
qiū yǐn
蚂 蚁
mǎ yǐ
蝌 蚪
kē dǒu
蜘 蛛
zhī zhū
蚂 蚁
蝌 蚪
蜘 蛛
蜻 蜓
蝴 蝶
蚯 蚓
(5)比赛读,认熟这些词语。
(6)请你在课文中的插图里按顺序把
这些小动物都找出来。
2.运用方法,巩固识字。
(1)认读课文,认识形声字。
蜻蜓 蚂蚁 蜘蛛
虫字旁
形声字
有的汉字一部分表示它的意思,一部分表示它的读音,这样的字叫形声字。
例如:
(2)你有什么好办法记住这个6个生字吗?
捉迷藏 造宫殿
运食粮 结网忙
例如:
“网”字外面的框就像是蜘蛛的网,里面的小叉就像是小蜘蛛。
1.发现规律,指导朗读。
再读儿歌
(1)把生字宝宝送回到课文中读一读,
要求读准确、读流利。
动物儿歌
蜻蜓半空展翅飞,
蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿,
蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢,
蜘蛛房前结网忙。
(2)看图说话。看课文插图,说说这些
小动物在哪里干什么。
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
谁
在哪里
干什么
朗朗上口,充满童趣。
(3)儿歌的句式特点:
(4)根据儿歌的特点划分节奏,再读一读。
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
(5)男女生比赛读课文,全班齐读。
动物儿歌
蜻蜓半空展翅飞,
蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿,
蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢,
蜘蛛房前结网忙。
2.图文结合,想象画面。
“捉迷藏”是什么意思?你能演一演蝴蝶如何捉迷藏吗?
蝴蝶花间捉迷藏
想象:蚯蚓在土里造出了一座怎样的宫殿?
蚯蚓土里造宫殿
mí
指导书写
zào
yùn
半包围结构
写法:先内后外。
书写指导:
“米”写在中心偏右上一些,走之的笔顺是:点、横折折撇、平捺。
mí
书写指导:
“告”的第二横写在横中线上,走之的平捺要舒展,托住里面的字。
zào
书写指导:
“云”的撇折写在中心点往上一些,走之的平捺要舒展。
yùn
第2课时
1.练习巩固。
复习巩固
蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土
蚂蚁搬家 蝌蚪游水 蜘蛛结网
_____半空展翅飞,
_____花间捉迷藏。
_____土里造宫殿,
_____地上运食粮。
_____池中游得欢,
_____房前结网忙。
蜻蜓
蝴蝶
蚯蚓
蚂蚁
蝌蚪
蜘蛛
2.比赛背诵。
_____半空_______,
_____花间_______。
_____土里_______,
_____地上_______。
_____池中_______,
_____房前_______。
蜻蜓
展翅飞
蝴蝶
捉迷藏
蚯蚓
造宫殿
蚂蚁
运食粮
蝌蚪
游得欢
蜘蛛
结网忙
1.图文结合,想象画面。
拓展延伸
(2)结合图片,触发灵感。
白兔地上蹦蹦跳。
小猫房前喵喵叫。
2.自由表达,创编儿歌。
(1)调整、修改自己创作的儿歌,编成
一首与课文类似的儿歌。
(2)齐读自创儿歌。
jiān
指导书写
chí
huān
wǎnɡ
半包围结构
左右结构
半包围结构
书写指导:
先外后内,门字框要大,要正,竖、横折钩都要写直,不能歪,里面的“日”要稍小些,放在田字格的中心位置。
jiān
书写指导:
左窄右宽,三点水呈弧形,第二点写在横中线上,右边“也”的一竖写在竖中线上,竖弯钩要舒展,比横折钩要宽。
chí
书写指导:
左小右大,右边“欠”的第一笔撇从竖中线往右些起笔,第二个撇从中心点往右些起笔,穿插到又字旁下面,人字的撇和捺要舒展。
huān
书写指导:
先外后内,同字框要大而正,里面的两个“撇、点”要分布均匀。
wǎnɡ
蜻蜓展翅飞
蚯蚓造宫殿
蝌蚪游得欢
板书设计
蝴蝶捉迷藏
蚂蚁运食粮
蜘蛛结网忙
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