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小学三年级写动物的作文技巧及范文 动物（Animal）是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。根据化石研究，地球上最早出现的动物源于海洋。以下是整理的《小学三年级写动物的作文技巧及范文》相关资料，希望帮助到您。 小学三年级写动物的作文技巧 动物是小朋友们所喜爱的，也是小朋友们经常写的对象。那么，怎样才能写好动物呢？ 1、注意观察是写好动物的前提条件 要想把动物写好，首先就需认真细致的观察，在动物“静”的时候，认真观察它的形状、大小、颜色，甚至一个细小的局部也不能忽视。如兔子嘴的形状，猫的脚掌。另外，在动态中，注意它的走、跑、跳、吃、玩、睡等具体动作和神态变化。留心、细心、耐心的观察是写好动物的前提。 2、要抓住特点 动物分外形和生活习性两方面。 （1）外形：包括头（眼、耳、嘴、鼻、胡须）、身子、四肢、皮毛、尾等。写外形一要按照一定的顺序来写。或从头到尾，或从整体到局部。二要有所取舍，写那些最能反映动物特点，与它的生活习性联系紧的地方，不必面面俱到。如《燕子》一课是这样写的：“一身乌黑的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，就构成了一个活泼可爱的小燕子。” （2）生活习性：包括吃、睡、玩、斗等。在这方面，也要抓住主要的习性细致刻画，突出特点。如猪的能吃能睡，猫的捕鼠。 3、运用拟人或其它修辞手法，把动物写得活泼可爱 假若干巴巴地把动物的外形、生活习性写下来，这只是一个“死”的动物，要写“活”，必须运用拟人等修辞手法，写出动物的喜怒哀乐，由“静”到“动”的变化，这才会体态逼真，活泼可爱。如《翠鸟》一文中写道：“头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹……”《壁虎》一文作者为了突出壁虎的特点，就写到：“趴在墙壁上，静静地一动不动，像沾在墙上的一块水泥。”然后写它捕虫时的动作变化，很具体。 4、结合动物特征，说明一定的道理 描摹动物往往表达我们的一种思想感情。或借物寓理，或借物喻人。我们常常赞美春蚕的忘我，蜜蜂的勤劳，狐狸的狡猾，所以在选材时，要选择有意义的材料来写，在字里行间融进自己的感情。 只有这样，我们才能写好写活动物，给读者留下深刻印象。 小学三年级写动物的作文范文 如果你要问我喜欢什么动物？我一定会毫不犹豫的告诉你，我喜欢小白兔。 前不久妈妈买了一只活泼可爱的小白兔，我非常喜欢它，我给它起个优雅的名字叫“白白”，因为它全身雪白雪白的，没有一点杂颜色，看上去就像用洁白无瑕的汉白玉雕成的。 白白的头像个三角形，它的眼睛红红的，好像两颗红宝石在闪闪发光。它的小鼻子总是一扇一扇的，一张三瓣嘴，好像永远也不会合得拢，露出两排洁白如玉的小牙，吃东西时还发出“啧啧”的声音，真好玩。 小白兔跑的可快了，它前腿短，后腿长，后腿一蹬就能蹦得很远。它那短短的尾巴，可有意思了，挂带臀部后面，蹦跳的时候一撅一撅的，可好玩了。白白很温顺，害起羞来就像一个小姑娘，它很怕陌生人，别人一摸它，它就逃走。如果是我，它一定不会逃跑，而会静静的趴在我身边，任我轻轻地梳理它那白白的毛。 我真喜欢我的小白兔，它给我带来了无穷的乐趣。 小学三年级写动物的作文范文 每个人都有自己喜欢的动物，有小狗啊，小猫啊，乌龟啊等等。我最喜欢的动物就是――小鸡。 小鸡长的很可爱，他穿着一件黄色的礼服，毛茸茸的小脑袋，一对黑宝石，一般的眼睛下有一只尖尖的小嘴巴，幼嫩的翅膀，粗壮的小短腿。 小鸡不仅长得可爱，吃东西的样子还更有趣呢。小鸡吃东西的时候，臀部是撅着的，一边撅着一边啄食，如果再来一只小鸡，那可遭殃，它会毫不客气地戳一下对方的臀部，而对方就会“叽”的一声跑开了。 它们玩儿的时候就会从菜园里做一只害虫，来一个叼着害虫的头部，另一个叼着害虫的尾部，然后就开始拔河比赛。有时对方会调皮的，一松嘴儿，那只鸡就会摔下来，弄的泥土满身都是。 它们睡觉的时候就显得很和谐，跟吃饭完全是两码事。它们一个个挨着把头缩在翅膀里，然后就安安静静地睡着了，有时还能听到打呼噜声，很和谐吧？让你简直不相信。 这就是我最喜欢的动物――小鸡。 小学三年级写动物的作文范文 我最喜欢的动物是―小狗。它水灵灵的大眼睛，像一颗颗闪闪发光的黑宝石，它的鼻子很灵敏，大大的嘴巴，两只大大的耳朵像两把小扇子一样，身上的毛软软的，摸上去像一团棉花糖，它即调皮又可爱，所以我给它起了个名字叫“皮皮”。 有一次，我买来了一个雪糕，我边吃雪糕边写作，被皮皮看见了，它轻轻地叫了起来，好像在说：“小主人，给我吃点吧！”在我上厕所的时候，它把我的雪糕全部给偷吃光了，一点也不