基于云平台的高校校教学模式研究.doc

第 PAGE 页 基于云平台高校教学模式研究 　　引言 　　在云计算成熟今天，各行各业利用云计算促进自身发展。教育领域也不例外，各个教育机构与高校正在积极剖析新型教育模式。通过部署教育云平台高校信息化教学方案，能够有效提高高校网络信息系统使用效率，还能降低运维与人力成本，突破校园信息化建设瓶颈。云平台教学模式具有开放网络教学与管理体系，教师能够轻松地对教学环境进行管理，云平台也为学生开辟了新型学习模式，因此，云平台教学模式为高校日常教学与研究工作带来更强劲推动力。 　　1.相关概念介绍 　　云平台将各种资源进行最大限度有效整合，由专业人员进行维护，形成高效、集约化资源分配使用平台。用户只需将要求通过云端发出，云平台将自动采用软件分配调度资源，这种高效集合性平台对用户需求可进行个性化定制及最优化性能调用。用户无需具备各类资源，只需具有最基本云终端，云平台将通过云服务器调入服务器集群资源，对其进行统一管理及分配相应资源，顺利完成云计算应用。因此，用户可以使用极低廉价格，获取高性价比服务。 　　2.云平台教学模式创新与设计 　　通过云平台，学校教学形式越发多样。学生除了可以在课堂上学到知识外，还可以通过云平台得到对学术不同见解，得到对知识点多方面理解，扩大学生知识面。利用云平台，教师可以深入改革传统式教学，改变灌输模式，回归教育核心。通过平台交互性，其强大云资源所提供功能可以让师生充分沟通，掌握授课内容。同时，可以与将资源上传至云平台与其他同学及时分享，保证学以致用。这样将进一步提高教师教育教学质量。 　　（1）扩展传统教学模式 　　传统教学模式是以教师为中心，教师将课堂内容以宣讲方式给学生。云平台教学模式不是完全摒弃传统教学模式。教师可以将自己课件上传至云平台，通过下发作业、教案等学习资源，让学生自行完成学习过程。云平台上师生可以交流，极大提高学生主动学习能力。云平台能够完成传统教学中所有内容包括对讲义、课件、实验要求等上传，使学生不局限于课堂而是可通过云平台真实还原线下教室授课场景，从文字到多媒体再到虚拟现实场景交互功能可以帮助教育从灌输式理论教育向让学生体验结论得出过程实践教育转变。学生可以在任意时间段，具备条件任意地点接入平台，云平台将自动记录学习过程，将学生学习状态及时反映给教师，既提高教师教学管理能力又提高学生学习能力。 　　（2）启发式教学模式 　　云平台采用多种终端接入设备，学生能够通过笔记本、手机等无线设备随时学习。教师将更多精力放在教学内容设计上，从而激发学生兴趣，培养主动学习能力。通过云平台教学模式，需要培养学生自主性，这需要教师投入更多精力对云平台课程进行设计，使其更具备探研力，将枯燥知识灌输渗入多样化新兴方法教学中。启发学生通过学习发现知识真理，达到学习目，深化创新对知识了解，激发研究兴趣。教师需通过云平台对教学资源进行整合，对资源内容进行创新设计，引导学生产生自主学习兴趣，教师间可以通过平台对相同学科内容进行优势互补。通过云平台，在增强学生自主性同时，对学生学习过程进行动态管理，提高学生对学习认真程度，督促检查学习结果。 　　（3）课后辅导模式 　　云平教学模式主要核心内容在于通过云平台教学资源，学生能够自觉学习。对于学习主动性较差学生在课程结束后，由教师在云平台上布置作业与考核内容，对于考核结果作出评价，对于成绩差学生进行辅导工作。利用云平台教学方式主要是依靠学生自主性，如果只是传统课程灌输延续，就是没有保持在事物身上学生诉求点。只有保证了诉求点，云平台跨空间、跨时间工具性作用才有意义。学生自学能力差异大，并且大多数学生意志力不强，这样形而上学是毫无意义。在云平台教学中，应通过评价体系，对学生学习中存在差异性进行反馈，通过对课程、实验调整，使每一名学生都置身于“学”中，加强学生之间利用云平台沟通，让每一名学生都负起相应责任，互相帮助，协调解决问题，从而对知识点深入体会，激发学习热情，强化自学意识。 　　结语 　　本文阐述了高校云平台教学重要性，对云平台教学特点进行了剖析，并通过扩展传统教学模式、启发教学模式与课后辅导模式进行了云平台教学模式设计。 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言十条： 1、常自认为是福薄的人，任何不好的事情发生都合情合理，有这样平常心态，将会战胜很多困难。 2、君子之交淡如水，要有好脾气和仁义广结好缘，多结识良友，那是积蓄无形资产。很多成功就是来源于无形资产。 3、一棵大树经过一场雨之后倒了下来，原来是根基短浅。我们做任何事都要打好基础，才能坚固不倒。 4、同样一件事情的发生，有的人感到非常痛苦，有的人却能坦然接受。因为这两者的忍耐能力不同。有忍耐能力的人才容易成功。 5、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。 6、人生只有经历酸