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同类二次根式的教学 教学目标 1.理解同类二次根式的概念，掌握判断同类二次根式的方法。 2.提供适当的问题情境，激发学生的求知欲望，培养学生学习数学的兴 趣。 3.主动探索，勇于发现，学会交流，相互评价，提高学生的合作意识和 能力。 教学过程 一、复习旧知，提出问题。 看视频中的想一想，咱们前面学习了最简二次根式，哪个同学能说出一个最简二次根式？ 试试看！看视频 最简二次根式， 它不符合最简二次根式的哪一个，第二个，它含有能开得尽方 。请同学们看视频题目回答问题 好，还有没有？有。我看还有很多同学跃跃欲试想发言，这很好。我 想可能有的同学心理不平衡，心想老师只叫我们说，你自己怎么不说。 好， 我说几个，大家看一下，它们是不是最简二次根式？ 生众：不是。 二、合作讨论，探索新知。 出示视频，在上述二次根式中 不是最简二次根式，能不能将它们化成最简 二次根式？ 生众：能。 师：好，我请一个同学试试看 师：说得好。大家看一下，在上面的这些根式中，有些根式之间有什么联 系，或者说有什么共同之处。可以相互讨论一下。 师：它们之间有什么关系？ 生：化成最简二次根式后，被开方数相同。 师：我们把这样的几个二次根式叫做同类二次根式，这就是我们今天要学 习的内容，哪个同学能给同类二