柳永《望海潮》教案复习进程.pdfVIP

精品文档 柳永 望海潮 教案 教学目标： 1.了解词的知识。 2.反复诵读，流畅背诵，感知词的声韵之美。 3.学习铺陈手法。 课时安排：两课时 第一课时 一：词的有关知识 (1)词的起源：词产生于唐，盛行于宋，最初是宋代的“流行歌曲“。 词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种。 词有很多别称，如“长短句” “诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。 (2)关于词牌和标题：词的标题是词的内容的集中体现，它概括词的 主要内容 ;词牌是一首词词调的名称。 （3）词的分类 按字数多少可分为小令（ 58 字以内）、中调（59—90 字）、长调（91 字以上） 按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等（词的段落叫“阕” 或“片”） 按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派（豪放派的主要作家有苏 轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、 姜夔等） 二 .写作背景 精品文档 精品文档 宋真宗咸平末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘（今浙 江杭州）。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳 永想拜访他， 但当时官府