一年级数学上册 第2单元 10以内数的认识 2.6 10的认识和读写教案 冀教版.docVIP

一年级数学上册 第2单元 10以内数的认识 2.6 10的认识和读写教案 冀教版 第六课时10的认识和读写 教学内容 教材18～19页用10描述物体数量 教学提示 学生已经认识了0到9这10个数字。本课时主要学习用数字10描述物体的数量。教学时充分利用情境图，和学生的生活经验，让学生动手操作，动嘴描述，体会10的认识和读写，理解知识的发展过程。 教学目标 知识与技能：经历看图说话，并从熟悉的情境中抽象出10的过程。 过程与方法：能认、读、写10，会用10以内的数表示物体的个数。 情感态度与价值观：能从不同的角度观察事物，获得学习的愉快体验。 重点、难点 重点：能认、读、写，会用10以内的数表示物体的个数。 难点：从熟悉的情境中抽象出10。 教学准备 教具准备：花片、小棒、课件。 学具准备：花片、小棒。 教学过程 一、新课导入。 （出示动画课件） 师：亲爱的同学们，昨天老师做了一个梦，梦见数字乐园里来了很多数字宝宝，从0到9的数字都来了，这个时候数字9趾高气扬的可骄傲了，它对其他数字说，你们都没有我大，谁敢跟我比。你是1，小，表示一个物体；而你0最小了，没头没脑，表示一个物体也没有！0伤心地哭了，1看见后跑到0的身边，它们想到了一个