北师大版九年级物理第十三章电功和电功率第一节电能和电功课件.ppt

三峡水电站年发电量8.47×1010kW·h 二滩水电站年发电量1.7×1010kW·h 葛洲坝水电站年发电量1.57×1010kW·h * 第一节　电能和电功 1. 能量： 定义：当一个物体能够对外做功时，我们就说这个物体具有能量，简称能。 影响因素：物体能够对外做的功越多,它具有的能就越大。 2. 功能关系： 做功过程实质上就是能量转化或转移的过程。功是能量转化的量度，即力对物体做了多少功，就有多少能量发生了转化。 问题：如图所示，接通电源后，电饭煲中的食物很快被加热。在这个过程中，电饭煲把什么能转化为什么能？ 电饭煲把电能转化为食物的内能。 问题：能量发生的这一转化过程说明了什么？ 说明电流在流过电饭煲的过程中，电流做了功。 问题：如图所示，接通电源后，电风扇发生转动。在这个过程中，电风扇把什么能转化为什么能？ 电风扇中的电动机把电能转化为电风扇扇叶的机械能。 问题：能量发生的这一转化过程说明了什么？ 说明电流在流过电风扇的过程中，电流做了功。 问题：如图所示，闭合开关后，白炽灯立刻发光。在这个过程中，白炽灯把什么能转化为什么能？ 台灯把电能转化为光能。 问题：能量发生的这一转化过程说明了什么？ 说明电流在流过台灯的过程中，电流做了功。 点击图片播放视频 1.电能转化为其他形式的能的过程，就是电流通过用电器做功的过程，电流做的功称为电功，用W表示。 2.电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。 3.电能的单位： 国际单位：焦耳（J） 生活中的电能单位：“度”、千瓦时（kW·h） 4.探究电流做功与哪些因素有关。 问题与猜想 情景：如图所示，将两个相同的小灯泡分别接入两个电路中两个电路。 闭合开关，灯泡为什么发光? 电流流过灯泡过程中，电流做了功，灯泡将电能转化为光能。 4.探究电流做功与哪些因素有关。 问题与猜想 情景：如图所示，将两个相同的小灯泡分别接入两个电路中两个电路。 两个灯泡发光有什么不同?说明了什么? 乙灯泡两端的电压大一些，乙灯泡亮些。表明电功的大小与电压有关。 4.探究电流做功与哪些因素有关。 问题与猜想 问题：想一想，电流做功可能与哪些因素有关？ 猜想：电流做功的多少与电压大小有关。 猜想：电流做功的多少与电流大小有关。 猜想：电流做功的多少与通电时间有关。 （1）探究过程中应采用什么实验方法？ （2）如何测量电流做功的多少？ （3）需要哪些实验器材？ 要使不同的用电器电流相同而电压不同，应怎样连接用电器？ 要使不同的用电器电压相同而电流不同，应怎样连接用电器？ 根据重物被提升的高度，间接地反映消耗电能的多少，即电功的大小。 利用电阻丝放出的热量给液体加热，由温度计的变化判断消耗电能的多少，即电功的大小。 转化法 定性测量 实验方案：利用小电动机提升重物来定性研究。 利用并联：控制电压 同时工作：控制时间 实验方案：利用小电动机提升重物来定性研究。 同时工作：控制时间 利用串联：控制电流 点击图片播放视频 实验记录表： 电压/V 电流/A 物重/N 时间/s 提升高度/m 做功/J 实验现象： 控制通电时间相同，改变电压、电流，电压、电流越大，重物上升的高度越大。 归纳总结：通电时间一定，电压、电流越大，钩码升得越高，表明电流做功越多。 实验现象： 控制电压、电流相同，改变通电时间，时间越长，重物上升的高度越大。 归纳总结：电流电压一定，通电时间越长，钩码升得越高，表明电流做功越多。 结论1： 用电器两端的电压越大、通过用电器的电流越大，通电时间越长，电流做功越多。 结论2： 电功的大小由电压、电流与通电时间三个因素决定。 电流做的功跟电压、电流和通电时间成正比，电功等于电压、电流和通电时间的乘积。 W=UIt（普遍适用） 公式： W —— 焦（J） t —— 秒（ s ） I ——安 （A） U ——伏（V） 1 J＝1V·A·s＝1 N·m 在生产、生活中用来测量电流做的功，即测量用电器消耗了多少电能的仪表。 普通电能表 IC卡电能表 观察你家的电能表，上面的数字、符号各代表什么？与同学交流。 “600revs/（kW·h）”指接在这个电能表上的用电器，每消耗1kW·h的电能，电能表上的转盘转过600转。 “220V”表示这个电能表应该在220V的电路中使用。 “10（20）A”指这个电能表的标定电流为10A，额定最大电流为20A。电能表工作时的电流不能超过20A。 “50~”指这个电能表在频率为50Hz的交流电路中使用。 常用单位：千瓦时（度）kW·h 1度=1kW·h（千瓦时）=1kW×1h=1000W×3600s=3.6×106J