北师大版八上物理第三章物质的简单运动第二节探究比较物体运动的快慢课件.ppt

第二节 探究——比较物体运动的快慢 情景导入 [想想议议] 运动是有快慢的，那怎样判断物体运动的快慢呢？ 　　图中是赛跑过程的一个瞬间，你能判断她们谁跑得快吗？ 所用时间相同时，跑在前面的运动快。 在国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。除此之外，时间的单位还有小时(h)、分(min)、 毫秒(ms)、微秒(μs)等常见单位。 用手表测量自己脉搏跳动10次、50次、100次所用的时间。10次用时_____、50次用时______、100次用时______。 在日常生活中人们用钟表计时；在物理实验中，一般用停表、光电计时器等计时。机械停表可以精确到0.1s,而现在的体育运动会上用的电子计时系统可以精确到0.001s。科学实验中使用的计时仪器还可以精确到1.0×10-6s，甚至更小。 电子停表 机械停表 　　小聪同学的100m跑成绩为17s，小明同学的50m跑成绩为8s，要知道他们谁跑得快，应该怎么办？ 　　比较物体运动快慢有两种方法：“相同时间比较路程”和“相同路程比较时间”，物理学中采用了前一种，也就是将物体运动的路程除以时间，再进行比较。 总结： 进行新课 图3-11中哪辆车运动得快?图3-12中哪辆车运动得快? 图3-11 A、B两辆车在相同的时间内走过的距离不同 图3-12 A、B两辆车到达终点的时间不同 点击图片观看视频 先让小车A、B分别在木板(或长条桌、光滑地板)上运动，观察、记录它们的运动情况，定性比较运动的快慢；然后在木板(或长条桌、光滑地板)上标记一段距离，记下长度，测量小车A、B通过这段距离的时间，定量比较运动的快慢；再测量小车A、B在相同时间内通过的距离，定量比较运动的快慢。 1.定性比较小车A、B运动的快慢 实验:小车A、B分别在木板(或长条桌、光滑地板)上运动，观察它们的运动情况。 记录: A、B的运动情况，比较A、B运动快慢的依据。 _______________________________________ 交流讨论:交流观察到的现象，讨论比较A、B运动快慢的依据和条件。 结论:_____________________________ 2.定量比较小车A、B运动的快慢 实验:在木板(或长条桌、光滑地板)上标记出一段距离(距离尽可能长一些，便于观察和记录)，比较A、B运动的快慢。 用钟表计时，在相同的时间内，比较A、B运动的快慢。 记录:在相同的距离内和相同的时间内，A、 B运动快慢的比较。 ___________________________________ 如果两个运动的物体，在不同的时间内，通过了不同的距离。如何比较两个物体运动的快慢呢? 上面的探究实验表明，比较物体运动的快慢，要用到路程和时间两个物理量。我们把路程和通过这段路程所用时间的比叫作速度。通常用v表示速度，s表示路程，t表示时间，则速度的公式是 在国际单位制中，速度的单位是_______，符号为_____；在交通运输中，常用_________做速度的单位，符号为_______.它们之间的换算关系是________________. 米/秒 m/s 千米/时 km/h 1m/s=3.6km/h 解：根据题意，s=7.2km=7200m，t=3min=180s。根据速度公式 答：列车的运动速度是40m/s. 0 0 10s 20s 30s 40s 300m 600m 900m 1200m 0 0 10s 20s 30s 40s 200m 1200m 450m 750m 　　沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？ 　　在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。 [想想议议] 　　如果物体沿直线运动，并且速度大小保持不变，那么我们称这种运动为匀速直线运动。 　　匀速直线运动是最简单的机械运动，是研究其它复杂运动的基础。做匀速直线运动的物体在任意相同时间内通过的路程都相等，即路程与时间成正比；速度大小不随路程和时间变化。 　　平直轨道上平稳运行的列车近似认为是匀速直线运动。 0 1 2 3 4 5 t/s 5 10 15 20 25 s/m 图中斜线表示一个物体以5m/s的速度沿直线运动，它的路程随时间变化的关系图线 × √ × × C 课堂小结 一、速度 1.物理意义：反映物体运动的快慢。 2.公式： 3.单位换算：1 m/s=3.6 km/h 二、匀速直线运动 0 0 10s 20s 30s 40s 300m 600m 900m 1200m 快慢不变，运动路线是直线。 随堂练习 1. 请将下列物体按速度从大到小排列。 （1）光速：3 ×108m／s （2）人步行：110cm／s （3）汽车：30m／s （4）发射人造卫星的最小速度：7900m／s （5）自行车：72km／h =（72/3.6 ）m/s=