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PAGE 1 - 澧县职业中专学校教案 教研组长签名 教师签名 班 级 电子C359、C360、C361 日 期 课 题 第五章S7-200系列PLC基本指令 例题分析 教学目的（知识教学与思想教学） 1、学会基本控制电路的编程； 2、熟练掌握基本继电器控制电路 教学重点：指令格式、功能、例题介绍。 教学难点：指令的理解、技巧的掌握 课型：理论课 主要教学方法：讲授 教 学 过 程 教学方法 时间分配 Ⅰ 组织教学 维持秩序、准备上课 Ⅱ 教学导入 通过举例学会利用基本控制指令的功能，编制连锁控制、顺序控制的继电器控制程序。 Ⅲ 新课讲授 基本指令举例 互锁控制电路一 动作过程：按下启动按钮SB2，接触器KM1得电自锁，其主触头闭合，电动机M正转启动；同时KM1的辅助动断触头KM1（7-8）断开，使KM2无法得电，从而实现互锁。若需要电动机M反转，则只有按下停止按钮SB1，KM1才失电释放，其主触头断开，，电动机M停转，同时其辅助动断触头KM1（7-8）复位闭合后，KM2才有导通条件。反转动作过程与正转动作相似， 1 4 40 教 学 过 程 教学方法 时间分配 PLC程序设计： 确定外部输入/输出端子： 输入端子：SB1停止按钮-I0.0 SB2正起动按钮-I0.1 SB3反起动按钮-I0.2 FR过载保护-I0.3。 3．程序设计： 教 学 过 程 教学方法 时间分配 用块操作指令、堆栈指令： 教 学 过 程 教学方法 时间分配 连锁控制电路 该电路加上了复合开头S1、S2。开关S1、S2的触头在图示状态下，能实现电动机M1、M2的同时启动、同时停止。若将S2的动断触头S2（9-15）断开而动合触头S2（9-13）闭合，就构成了电动机M1的单独控制电路，若将S1的动断触头S1（9-11）断开而动合触头S1（7-13）闭合，就构成了M2的单独控制电路。 PLC程序设计： 确定外部输入/输出端子： 输入端子：SB1停止按钮-I0.0 SB2正起动按钮-I0.1 FR1反起动按钮-I0.2 FR2过载保护-I0.3，S1—I0.4, S2—I0.5。 3．程序设计： 35 教 学 过 程 教学方法 时间分配 Ⅳ. 课后小结: PLC的基本位操作可以编写PLC的许多基本程序，非常重要，要了解其基本格式、功能。 Ⅴ. 习题布置: Ⅵ. 课后分析 8 2