高二生物课件：植物生命活动调节.pptVIP

第二单元 植物的激素调节 五莲县第一中学 我给大家讲个《大树和森林的故事》。有一棵好大好大的树，它的根须扎得很深很深，树干又粗又壮，树枝向四周扩散，满树茂密的叶子绿的发亮。如果把这棵树和森林里的树相比较，你就会发现这棵所谓的大树其实并不是那么高，那么壮，森林里更高更壮的大树比比皆是。同学们在青春期有时会觉得她是那么的温柔漂亮，他是那么潇洒英俊，可是等你升入高一级学府，你就会发现，原来自己的想法是多么幼稚，多么单纯。距离高考还有180天，希望同学们珍惜今天，抓住今天，去谱写美好的未来！ 第1讲 植物的激素调节 1880年 达尔文向光性实验 弯向光源生长 不生长不弯曲 直立生长 弯向光源生长 A B C D 同学们阅读教材46，回答下列问题： (1)、该实验中__组为对照组，_______组为实验组。 实验的自变量是________________________________ (2)、达尔文通过该实验得出什么结论？ 考点一、生长素的发现过程 A B、C、D 1、尖端的有无 2、感光部位的位置 1、植物生长素的发现 1880年 达尔文向光性实验 弯向光源生长 不生长不弯曲 直立生长 弯向光源生长 A B C D 结论：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种影响，会造成伸长区背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。 詹森的实验（1910年）和拜尔的实验（1914年） 詹森实验证明什么问题？ 拜尔实验为什么在黑暗中进行？证明什么问题？ 胚芽鞘尖端产生的刺激物可以透过琼脂片到达下部 排出光照不均对实验结果的影响；胚芽鞘的弯曲是因为顶端产生的刺激物分布不均匀造成的。 1928年温特实验，又能证明什么问题呢？ 说明：胚芽鞘的尖端确实产生了某种化学物质，这种物质从尖端运输到下部，并且能够促使胚芽鞘尖端下面的伸长区的生长。 温特把这种物质命名为生长素！！ 思考：1.动物体内有类似生理功能的激素是什么？由什么器官分泌的？ 生长激素！！ 垂体分泌 思考：2.生长素的化学本质是什么？为什么可以从人的尿液中提取出这物质？植物体内具有生长素效应的物质还有哪些？ 吲哚乙酸； 人体内缺少分解它的酶； 植物体内具有生长素效应的物质,除IAA外,还有苯乙酸（PAA）、还有吲哚丁酸(IBA)等 小结： 1.生长素的产生部位：胚芽鞘尖端，产生不需要光。 2.生长素的作用部位：胚芽鞘尖端下部的伸长区。 3.感光部位：胚芽鞘尖端。 4.生长素横向运输的部位：胚芽鞘尖端。 产生部位:_______________________________________； __________可转变成生长素。 分布：_________________________________________ _________________________________________ 主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子;幼根也可合成！ 大多集中在生长旺盛的部位,如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子和果实等 色氨酸 2、生长素的产生、分布、运输特点 运输特点： 在方向上，生长素在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中具有 _____________________________的特点，在__________（韧皮部）可以非极性运输。 但在胚芽鞘尖端、茎、根受单侧光、重力或离心，能够___________。跨膜运输方式是______________。 注意：考查到在运输方向上的运输方式一般答极性运输和非极性运输两种形式。 成熟组织 横向运输 主动运输 极性运输（形态学的上端到下端） 对照组： 形态学上端 练习1：取一段小麦的胚芽鞘，切去顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素。上端放一块有生长素的琼脂，下端放不含生长素的琼脂进行实验。该实验能否证明生长素只能进行极性运输？怎么改进？ （1）、分析植物向光性的原因是什么？向光性现象有没有体现出两重性？为什么？ 3、植物产生向性运动的原因 提示：单侧光引起胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而背光侧比向光侧生长快； 提示：没有体现出两重性；因为背光一侧和向光一侧均为促进作用！ 思考：20世纪80年代，有学者用向日葵、萝卜等作实验材料进行实验，结果发现，实验材料因单侧光照射而弯曲生长，但向光侧和背光一侧的生长素含量基本相同，你利用所学的生物学知识如何解释这一现象？ 提示：单侧光引起胚芽鞘向光一侧的生长抑制物质含量多于背光一侧，因而背光侧比向光侧生长快； 目前，有关植物向光性的原因的探究还在继续，有待于同学们去探索去发现。 （2）、分析植物茎的背地性和根的向地性 思考：下图中A、B为_____运输，C、D为重力作用下的_____运输。地心引力引起生长素分布不均匀，近地侧生