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六年级下册数学教案：空间与图形总复习教案 “空间与图形”领域的内容分图形的认识、 测量、图形与变换、 图形与位置三节编排复习，其中第一节里的形、体知识以及测量知识都比较多，又分平面图形、面积计算、立体图形、体积计算四段编排。 （1） 分层复习图形知识，沟通平面图形间的联络。 复习图形知识按“线—角—形”的线索进行。 学生已经认识的线有直线、 射线和线段。 线段是二年级教学的， 只是联络线段的图形描述了它是直的， 有两个端点， 长度是可以度量的。 直线和射线是四年级教 学的，通过线段向一端无限延长或向两端无限延长分别形成射线和直线的概念。复习直线、射线和线段的特征，一方面要突出它们都是直的线，另一方面 要分明它们 的区别在于有、无端点和有几个端点。整理直线、射线和线段的关 系，可以按以前的认知线索， 通过线段的端点无限延长沟通联络， 领会线段是直 线或射线的一部 分。四年级（上册）教学的平行与相交，是同一平面内两条直 线的常见位置关系。 如果两条直线相交成直角， 则这两条直线相互垂直， 垂直是特殊的相交。学生举例 说说同一平面内两条直线的位置关系，有可能只说出平行与垂直，也有可能说成平行、相交、垂直。如果出现这些情况，应适当予以纠 正。 从一点向不同方向画两条射线， 组成的图形是角。 把一条射线绕它的端点旋转，能形成大大小小的角。 复习角的认识把这两种认识结合起来， “围绕角的顶点