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14 小马过河; 同学们,今天老师给大家带来了一位新朋友,它是谁呢?今天它要给我们讲一个故事,想听吗?;驮 磨 坊 挡 伯 浅
突 叹 唉 蹄 既;“愿”:上边的“原”第二笔要写得略长些。
“麦”:第三笔竖与第五笔撇不要写成一笔。
“突”:下边是个“犬”,不要写成“大”。
“命”:不要丢掉第三笔横。;教师范读,想想课文写了一件什么事?;(1)请学生默读课文第一部分,想小马为什么要过河?他遇到了什么困难?;(3)怎么不能?是一个反问句,表达了什么?说明了什么?; 小马先问谁?是怎么说的? ;听了松鼠的话,小马有什么反应?他为什么会感到很吃惊?;第二课时;同学们,谁能回忆一下上节课我们讲的什么内容?; 孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。 ;妈妈为什么就这么放心地让小马去试一试?小马会有危险吗?;因为小马不像(老牛那样高),也不像(松鼠那样小),所以他觉得河水既不像(老牛说的那样浅),也不像(松鼠说的那样深)。; 展开想象,说一说:小马过河后会说些什么?;你在生活中有没有自己动手试一试,解决你遇到的困难?说一说自己会怎么解决困难。;再见
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