2021学年新教材高中物理第三章相互作用实验2探究两个互成角度的力的合成规律课件粤教版必修.pptxVIP

00 实验2 探究两个互成角度的力的合成规律 实验2 探究两个互成角度的力的合成规律 刷难关 A B 1．(多选)在做“验证力的平行四边形定则”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，在该实验过程中，以下说法正确的是(　　) A．同一次实验过程中，前后两次应把橡皮条的另一端拉到同一位置 B．弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度 C．把橡皮条的另一端拉到O点时，两弹簧测力计间的夹角必须取90° D．画力的平行四边形时，平行四边形的边应画短些，这样可减小误差 为了使两个弹簧测力计的共同作用效果与一个弹簧测力计的作用效果相同，前后两次应把橡皮条的另一端拉到同一位置，故A正确．弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度，故B正确．两弹簧测力计的夹角不需要必须取90°，适当大一些即可，故C错误．画力的平行四边形时，平行四边形的边应适当长一些，可以减小误差，故D错误． 实验2 探究两个互成角度的力的合成规律 刷难关 CDE 2．[北京东城区2019高一上期末]某同学用如图所示装置做“验证力的平行四边形定则”的实验，橡皮筋的一端固定在水平木板上的P点，另一端系有两个绳套．实验中先用两个弹簧测力计分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮筋，将橡皮筋拉至某一位置O，如图所示．再只用一个弹簧测力计，通过绳套把橡