第五章-学前儿童游戏环境规划.pptVIP

2021/3/26 * 2021/3/26 * 2021/3/26 * 2021/3/26 * 2021/3/26 * 2021/3/26 * 2021/3/26 * 2021/3/26 * 三、室外游戏环境的规划要点 1.整体观察户外可利用的空间,以尊重原生态的自然风貌为主,进行区域布局和绿化、美化。 2.完成自然结构布局,进行永久性环境规划。 3.细化墙面、地面、楼顶、平台、房屋之间的空隙可美化、儿童化、教育化。 4.投放玩具，以各类运动性的为主，辅以角色、结构材料。 5.合理设置游戏区域。 2021/3/26 * （一）大型组合运动玩具区 （二）玩沙池（区） （三）玩水（区） （四）自然区 （五）跑道或车道 （六）休闲区 四、户外游戏场地的基本构成 2021/3/26 * 第四节 玩具和游戏材料 一、玩具在儿童发展中的作用 （一）玩具是儿童生活中的亲密伴侣 （二）玩具是儿童的教科书 （三）玩具是儿童游戏的物质基础 1.激发儿童游戏的动机 2.支撑游戏开展,促进游戏水平的提高 3.为儿童提供练习能力的机会 2021/3/26 * 二、玩具的种类 （一）成型玩具（专门化玩具）:结构高、功能固定 1.主题游戏玩具 2.表演游戏玩具 3.结构游戏玩具 4.智力游戏玩具 5.体育游戏玩具 6.音乐游戏玩具 7.技术玩具 8.娱乐玩具 2021/3/26 * 以下玩具属于成型玩具中的哪一类？ 2021/3/26 * 以下玩具属于成型玩具中的哪一类？ 2021/3/26 * （二）未成型玩具 指一些废旧物品或自然物备幼儿当作玩具使用,它们结构度低,具有多动能可变性,有多种操作方法的材料。 2021/3/26 * 三、玩具的管理 （一）选择玩具的安全标准 1.玩具选择要有规划 2.玩具要选活动性的、低结构的 3.玩具应该结实耐用 4.玩具应该安全卫生 5.玩具应该经济实惠 6.玩具应符合儿童年龄特点 2021/3/26 * 三、玩具的管理 （二）投放玩具 1.在投放区的材料内容既要符合儿童的原有水平和基础,又能促进在原有基础上的发展（最近发展区） （1）纵向维度 （2）横向维度 （3）呈现方式 2.材料的动态性——添加、组合、回归 （1）材料的添加 （2）材料的组合 （3）材料的回归 3.材料的情感性 2021/3/26 * 三、玩具的管理 （三）保管玩具 1.玩具要按类摆放,按区投放 2.为儿童提供开放的玩具橱、透明玩具箱 3.供儿童去取玩具的玩具托盘、玩具小筐或运送推车 4.提供开展游戏的玩具垫、玩具桌、玩具盒和玩具说明书及图纸等 5.整理和选择玩具卡 6.玩具使用保管说明书;存放未成型玩具的储藏架或箱 7.教师还要准备一些开放及封闭一体的玩具柜或区域,便于玩具的增减 8.提供公共的玩具材料收集箱 9.多用途、多功能、辅助性材料投放在公共区域 10.定期消毒玩具 2021/3/26 * 四、玩具的利用 （一）成型玩具的利用 （二）废旧物和自然物的利用 （三）民间玩具的利用 五、玩具中的忧患 （一）污染问题 （二）玩具消费观问题 （三）健康问题 2021/3/26 * 2021/3/26 * 2021/3/26 * 2021/3/26 * 2021/3/26 * 学 习 活 动 某幼儿园的小班,在某次自由活动时间内曾发生下面的事情,请阅读以下个案,然后回答有关问题。 自由时间刚开始，有两名幼儿走进玩具角。小玲很快便拿了一件玩具，坐在桌子旁玩了起来。小英打量了玩具架片片刻，也拿了一件玩具放在桌子上，并移开椅子准备坐下来。这时她见到小玲的玩具，觉得很新鲜，便走到小玲旁边，想看个清楚。与此同时，小明也进了玩具角，正在玩具架前犹豫选哪一件玩具好，突然他发觉桌上有一件玩具（那是小英拿的），便坐下拿起来玩。这时候，小英走回先前的座位，见到小明拿她的玩具玩，很不高兴，哇的一声大哭起来，并从小明手上把玩具抢回来。小明也随即大嚷，两个幼儿相互嚷着玩具是自己先拿的。 2021/3/26 * 问题: 1.你在玩具角旁,看着事情发生,会怎样处理? 2.如何避免幼儿在玩具角内争执? 2021/3/26 * 思 考 作 业 举例说明幼儿园室外游戏环境规划中应遵循的原则。 结合实际谈一谈教师怎样为儿童投放玩具? 2021/3/26 * 案例分析 《他们为什么合作不起来? 》 小班的一次户外玩球活动。两位年轻的教师将小班23个小朋友带到室