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（生物科技行业）生物入侵 者 《生物入侵者》教案 ●教学目标 知识目标 1 ．积累词语，掌握“劫掠、栖息、藩篱、归咎”等词的读音及词义，理解“在劫难 逃、五彩斑斓、束手无策、物竞天择、无动于衷”等词语的意思，且学会运用。 2 ．了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况。 能力目标 1 ．理清本文的说明顺序，整体把握文章内容，提高阅读科普文的能力。 2 ．分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。 德育目标 了解生物“污染”，增强防范意识，为建设家园、保护家园而努力。 ●教学重点 理清本文的说明顺序，把握文章所运用的说明方法。 ●教学难点 引导学生理解：如何见待在物种迁移过程中的 “人为干预” ？为什么在形成 “生物 入侵者”的过程中，强调“不受同类的食物竞争”和“不受天敌伤害”这俩个条件？ ●教学方法 1 ．以学生自读为主，教师设计阅读题目指导学生自读，帮助他们整体把握课文内容， 探究文章的说明技巧。教师只作必要的点拨指导。 2 ．讨论法。学生自由质疑，通过多种形式的讨论合作探究，共同解决。 ●教具准备多媒体 ●课时安排 3 课时 ●教学过程 第壹课时 ［教学要点］ 学生自读课文，理清作者的写作思路，进而理清文章的说明顺序；分析本文所运用 的说明方