OBE教育理念实践教学改革研究.docVIP

编号： 时间：2021年x月x日 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 页码：第 PAGE 5页 共 NUMPAGES 5页 第 第 PAGE 5 页 共 NUMPAGES 5 页 OBE教育理念实践教学改革研究 摘要:基于OBE理念，分析了现有实践教学中存在的问题，从优化教学内容、开展校企合作和建立评价体系三个方面出发，对实践教学的改革进行了研究。在达成知识目标的同时，培养学生科学严谨的学习态度，养成严肃认真、实事求是的科学作风及自主学习能力、团队协作能力和沟通能力，实现专业目标和情感目标的培养要求，培养学生的专业素质，为专业的转型发展和应用型人才的培养做出贡献。 关键词:OBE;实践教学;教学改革 20世纪80年代，美国教育家Spady发表了《成果导向教学管理:以社会学的视角》一文，文中首先使用了“成果导向教育(OBE)”的概念［1］。此后，经过不断的丰富和完善，OBE教育理论被全球公认为“追求教育卓越的一个正确方向和值得借鉴的教育改革理念”［2］。成果导向教育强调以学生为中心，关注学生的全面发展，以培养高素质应用型人才为目标。实践教学是其中非常重要的一部分。特别是在OBE理念基础上实行的工程教育专业认证中，实践教学的比重更是进一步加强。但是，在实践教学的实施过程中则往往存在教学效果不理想、学生积极性不高等问题。这些问题严重影响了培养目标的