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《河中石兽》导学案
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学习目标
1、学习本课的生字、新词。
2、知道本文作家作品。
3、朗读感知，整体把握文章内容。
情境导入
俗话说：“没有调查，就没有发言权。”有一则故事记载，某寺庙石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门，寻找石兽，它却不在原处，也不在下游。一位老兵说，应该在上游寻找，依他的话，果然捞出石兽。石兽为什么会在上游？今天我们一起来学习《河中石兽》一文，从中找出答案！
材料链接
走进作者（搜集作者相关资料）
关于《阅微草堂笔记》
学生试讲人物轶事（关于纪晓岚）
自主学习
填空
《河中石兽》选自（ ）。作者是（ ），
字晓岚，清代（ ）、（ ）。他学问渊博，在乾隆年间辑修《四库全书》。
给划线字注意。
棹小舟（ ） 曳铁钯（ ） 湮（ ）
溯流 （ ） 臆断 （ ） 啮（ ）
通假字
一词多义
岂能为暴涨携之去 （ ）
为 众服为确论 ( )
必于石下迎水外啮沙为坎穴 （ ）
5.古今异义
（1）二石兽并沉焉 古义：________ 今义：并列
（2）尔辈不能究物理 古义：________ 今义：一种学科
（3）是非木柿 古义：________ 今义：判断词 是
（4）阅十余岁 古义：________ 今义：阅读
（5）盖石性坚重 古义：________ 今义：有遮蔽作用的器物
（6）但知其一 古义：________ 今义：表转折 但是，却
能力训练
朗读训练（个体朗读、小组朗读、集体朗读）
用简洁的语言概括文本大意（提升表达能力）
试着翻译文本（不一定逐字逐句，前后连贯即可）
学生小结
谈谈自己本节课的收获（学习方法、写作方法、文本内容、情感态度等）
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