PBL教学大学物理教学应用探讨.docVIP

编号： 时间：2021年x月x日 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 页码：第 PAGE 6页 共 NUMPAGES 6页 第 第 PAGE 6 页 共 NUMPAGES 6 页 PBL教学大学物理教学应用探讨 摘要：在大学教授物理时，需要学习并且使用到PBL学习模型。在实践研究的过程中，我们需要关注评估PBL教学方法在大学物理教育，问题发现，目标选择，分组讨论，以及综合性培养学生创新思维和实际技术文化等中的应用。抓住并提高学生们的兴趣，扩大评估的能力与范围，并且促进学生积极参与和自主学习。 关键词：大学物理教学；应用与探索；PBL教学模式 由PBL全面改变了20世纪50年代我国西部地区大学医学教授的课程。1969年，它成了从医学领域甚至跨越到其他领域的教学方法，并且非常流行。“目前我们已经在世界各地的大学里都测试了各级PBL教学方法。”全新的PBL教学模式对人文主义起到了促进作用。它主要是一个学习研究与解决问题的过程的模式，其中自学和小组学习是最主要的教学方法。这种教学模式是完全符合当代教学理念“佩蒂的影响”的，它对大学物理学有价值的研究作出了有效探索。 一、PBL教学模式的理论介绍 （一）关于PBL教学模式的定义PBL学习模型，也被称为是面向问题的学习，通过将学习转化为具有挑战性与有意义的问题情境，这样的话学生可以通过