高三政治复习经济生活第一课.pptVIP

;高中思想政治 第一轮复习;标在考纲； 本在教材； 根在基础； 重在能力； 法在实践。 ;;高中思想政治 必修一《经济生活》;消 费;课程 整合;;第一单元 生活与消费;第一课 神奇的货币;　　;【特别提示】 (1)有些东西不是商品，但以商品的形式出现，如土地、股票等。 (2)商品定义中的“用于交换”不仅指“正在交换”，还包括“等待交换”。;正确理解商品交换 ;正确理解商品交换 ;正确理解商品交换 ;2.商品、劳动产品、物品的区别、联系;考点一、商品的基本属性;比较;比较;;;商品是使用价值与价值的对立统一;１、福州至厦门高速铁路客运专线（动车）开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中，张先生说．我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见（ ） A．商品价格的高低受供求关系影响 B．商品价格的高低反映商品质量的优劣 C．人们选择商品关注的是商品的有用性 D．人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一;2.某公司向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服务，占据了国内网络安全软件市场的半壁江山。该公司的产品和服务之所以免费提供，是因为其提供的产品与服务(　　) ;怎样判断一个物品是不是商品;1只羊=3袋米;2、货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品;自主感悟; 1、基本职能：价值尺度和流通手段;货币的其他职能;判断货币职能的方法 ①从是否需要现实货币来看：价值尺度只需要观念上的货币，而其他均需现实的货币。 ②从是否能用纸币替代来看：纸币可以代替其执行流通手段、支付手段，但不能代替其执行价值尺度、贮藏手段，只有某些纸币具有世界货币职能。 ③从关键词来看：价值尺度多用“标价”“价格”等词汇，流通手段多用“购买”“买卖”“现场交易”等词汇，贮藏手段多用“保存”“退出流通领域”等词汇，支付手段多用“赊销赊购”“还债”“地租”“利息”“税款”“工资”等词汇，世界货币多用“购买外国货”“国际收支”等词汇。 注意：在银行存款不是贮??手段。;2014年6月25日，李老师采用银行按揭贷款的方式买了价格55万元的新房，首付现金25万元，然后在15年内付清银行贷款30万元及利息8万元。其中8万元利息、55万元房价、25万元首付分别体现的货币职能是（ ） A、贮藏手段、世界货币、流通手段 B、支付手段、世界货币、流通手段 C、支付手段、流通手段、贮藏手段 D、支付手段、价值尺度、流通手段;考点四、纸币及其发行量;货币与纸币的区别和联系;2、纸币发行量;若纸币发行量超过流通中所需货币量 （社会总需求大于社会总供给）;;;;;〖思维拓展〗纸币发行量与经济形势;.假设某国2009年甲产品的总量是 100万件。每件产品价值用货币表示为10元。 2010年生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍，在货币价值不变和通货膨胀率为20%的不同情况下，甲产品2010年的价格分别是(　　) A．5元　6元 B．10元　12元 C．20元　24元 D．8元　16元 〖解析〗2009年甲产品的总量是100万件，每件产品的价值是10元，2010年生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍，则甲产品的单位价值量为原来的一半，当货币币值不变化的情况下即为5元，在通货膨胀率为20%的情况下，物价上涨20%，则甲商品的单位价格为5＋5×20%＝6元，故答案为A。;（2013海南单科）在现代经济运行中，货币发挥着重要作用。回答l--2题。? 1．2012年某国国民经济总体上是平衡的。假设2013年该国待售商品量增加14％，货币流通速度提高5％，物价水平上涨3％，在其他条件不变的情况下，国民经济要保持平衡，流通中所需要的货币量应? A．减少11．8％????? B．增加11．8％????? C．减少1?6．2％????? D．增加16．2％;（2010四川文综）为克服当前金融危机的影响，许多国家实行宽松的货币政策，增加货币发行量，向金融机构注资，引发了人们对通货膨胀的担忧。是否发生了通货膨胀，必须看是否出现（ ） ①流通中实际需要的货币量超过了纸币的发行量 ②商品价格总额超过价值总额，货币持续贬值 ③国家发行的货币数量超过上一年发行的数量 ④物价总水平不断上涨使居民购买力普遍下降 A、① B、②④ C、①②③ D、②③④ ;（2013年高考广东卷26）在开放性经济中，因国际大宗商品价格上涨，扩张性财政政策可能带来通货膨胀的压力。其传导路径正确的是( );（1）通货紧缩和通货膨胀是相对应的，而这都是由于社会总供给不平衡所导致的经济现象，都会影响国民经济的健康稳定的发展。（2）通货紧缩会