PBL教学法在高职英语教学中的适用性.docVIP

编号： 时间：2021年x月x日 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 页码：第 PAGE 5页 共 NUMPAGES 6页 第 第 PAGE 5 页 共 NUMPAGES 6 页 PBL教学法在高职英语教学中的适用性 摘要：高职院校的英语学习能够让学生的专业素养得到很好的提升，并且对学生的未来发展也有极大的促进性作用。伴随着教学改革的推进，高职院校的英语教学方式也发生了很大的变化，并且教师更加关注学生的主体地位，关注学生在学习过程中主动性的发挥。当前PBL是一种全新的开放型教学方式，教师在导入和驱动的条件下开展探究性学习，这样能够更好地完善教和学。基于此，主要对PBL教学法在高职英语教学中的适用性进行探索分析，以期能够为教师提供健全和完善的教学方案指导。 关键词：PBL教学法；高职英语教学；适用性；探索 我国的高职院校大学英语教学过程中，还一直使用“填鸭式”的教学方式，教师枯燥无味地讲，学生无精打采地听，这种教学氛围十分沉闷，学生也并不是忠实的听众，因此教学效果不是非常显著。在学习过程中学生缺少思考，也不能激发出学生内心的学习动力，很多学生的英语学习成绩不好，因此也非常容易产生自卑、焦虑和惧怕的心理，此种授课方式已经不能适应现代化教学的发展要求。因此，急需找出一套完整的方案，让学生的学习更加完善，让学生能够在开放性的学习环境中增加对英语的学习