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亲子工作室活动计划总结 亲子工作室活动计划总结 201*年亲子工作室个人成长计划常州市机械新村幼儿园羌晔 新的一学期即将开始，在观摩上学期一次次工作室活动中，在承绿野室长的引领下，我对亲子教育从理念到行为都有了全新的认识和体验，并对参与工作室活动充满着无限的期待。现对新学期的发展作详细计划如下：一、本学期主要目标： 参与早期亲子教育课题研究，配合完成课题中期评估工作，撰写课题研究论文。 二、具体工作目标： 1.加强阅读亲子早教方面的书籍。 2．研读《0-3岁亲子早教课程指导手册》一书，进行实践探索。3.进行阶段性经验总结。 4.积极参加每次活动，学习他人经验，不断交流提高。5.在园内开展亲子教育宣传工作。 6.围绕小小班年龄段幼儿发展特点，开展亲子教育活动。201*年亲子早教工作室个人总结 常州市机械新村幼儿园羌晔 1.加强理论学习，提升阅读能力。 利用平时空余时间，坚持每天抽一定时间对亲子早教方面的书籍进行阅读，并做一定的读书笔记。把自己的读书故事整理成文。2．参照模仿练习，转化实际行动。 我园在还没有开始亲子班教育的情况下，在园内小小班的课程中，选择《0-3岁亲子早教课程指导手册》中的部分内容，进行实践与探索。 3.不断经验总结，提升撰写能力。 对实践的点滴，进行记录分析，不断进行经验总结，提升自己的撰写能力。参加各类论文评比活动，争取有论文发表或获奖。4.积极参加活动，交流汇报经验。 工作中合理安排时间，每次都参加活动，每次活动后都撰写听课评价表，在体验参与中，学习他人经验，交流工作思想，促进自身专业能力的不断提高。 扩展阅读：悦动工作室总结 悦动工作室总结 201*～201*年第一学期 太仓市实验幼教中心娄东幼儿园周燕 在孩子们“新年好”的歌声中，工作室的各项工作接近尾声了。回顾这一学期的工作，我们认真贯彻《纲要》和《指南》精神，全面落实园部教科研工作计划，以亲子课题为研究和实践方向，将教研与科研紧密地进行整合，发挥团队精神，团结协作、勇于创新，积极营造自我追求，自我加压的环境，同时以理论提升作为关键，用先进理念指导实践，从而提高保教质量，最终促进每个幼儿的自我发展。为了使今后工作做得更好，现将悦动工作室各项活动作如下小结： 一、在学习中提升 《指南》学习：《指南》是继《幼儿园教学指导纲要》后又一个重量级文件，非常有必要进行学习和内化。这学期，我们工作室分几次开展了学习，重点学习了幼儿学习发展应把握的几个方面和科学领域的内容，大家在学习《指南》的过程中，又一次明确了幼儿教育的观念，反思了自己的教学方式。 亲子学习：首先是对课题所涉及的相关概念的学习，工作室姐妹围绕“亲子、家庭、阅读”，在学期初制定了理论学习目录，并收集了有关亲子方面的书籍和文章，如：《打造儿童阅读环境》、《为爱出发亲子阅读开步走》、《家园同步开展早期阅读教育的实践研究》等等，通过每月有计划、有针对性的阅读，让我们对“什么是亲子阅读？”、“亲子阅读环境的创设？”以及“教师如何指导家长开展家庭亲子阅读？”等问题有了一定的了解。另外，我们还观看了亲子展示活动实录，对如何开展亲子展示活动有了直观的了解，即通过现场实录清楚了幼儿、家长在亲子阅读中的角色定位。通过一学期的学习，大家收获了观点，内化的知识，为亲子课题的实践和研究打下了坚实的基础。 二、在实践中成长 本学期课堂教学实践以“一课多研”和“亲子展示活动”相整合的形式，围绕“益智类读本”和“幼儿园亲子展示活动”进行了一定的教学实践。 实践一：对益智类读本进行了一定的梳理。 哪些是属于益智类的读本？哪些益智读本适合亲子阅读？针对这些问题，我们工作室进行了一定的实践研究：网上搜索、看具体读本内容、查阅书籍资料等，最后大家初步梳理出两类益智读本：一类是数学绘本，比如：《一颗纽扣》、《金老爷买钟》等；另一类是游戏类图书，比如：“找不同”、“走迷宫”等内容，在亲子展示活动时，以图文并茂的形式，向家长作了重点推荐。 实践二：一课多研：中班数学活动《我想变成彩色鱼》 首先，工作室姐妹对绘本《我想变成彩色鱼》进行集体研究性阅读活动，大家一致认为这是本构思巧妙的数数书，非常适合亲子阅读，可以开展系列亲子阅读活动，比如：⒈欣赏彩色鱼：以家长讲述为主，和孩子一起阅读故事书，初步了解书中的故事内容和情节，感受绘本画面中颜色的丰富。⒉玩“数数游戏”：家长和孩子一起玩数数游戏，特别是6以上的数目，家长和孩子一起数一数，帮助孩子学会有序数数的方法。⒊手工活动“彩色鱼”：提供做彩色鱼的材料，在家长的帮助下，孩子通过画画、剪剪、贴贴，制作出一条条美丽的彩色鱼，进一步感受彩色鱼的色彩波澜。⒋其他亲子小游戏：情景表演等。其次，集体研讨亲子教学活动教案，由于是原创活动，大家从目标的制定，活动准备以及具体的环节，都反复进行了诸多的思考，各位老师根据