决胜2018高考物理高分攻略：专题02实验题答题策略,含答案.docx

近年来，高中物理实验题，出现了迁移类实验、应用型实验、设计型实验、探究型实验，甚至还出现了“研究性学习”类实验 . 这类试题要求考生能将学过的实验原理、实验方法迁移到新 的背景中，能深刻理解物理概念和规律，并能灵活运用，还要具有较强的创新能力 . 1、迁移类实验 这类实验题具有如下特点：它们基本上都不是课本上现成的实验，但其原理、方法以及所要 求的知识均是学生所学过的，即用“学过的实验方法” 、“用过的仪器”进行新的实验，以考查其 基本实验能力和理解、推理、迁移的能力 . 解决这类问题的基本思路和方法是：仔细阅读题目，理解题意，在了解所介绍的实验仪器的基本原理、使用方法的基础上，运用以前所学过的知识、使用过的仪器和做过实验的方法，进行 情景迁移、联想类比，就可解决问题 . 2、应用型实验 这类实验题具有如下特点： 它们基本上以生活、 生产和现代科技中的某一实际问题为背景立意命题，且多以信息题的形式出现，要求学生能够从题给的文字、图表中捕获有效信息，运用所学的基础知识来解答 . 解决这类问题的基本思路和方法是：仔细阅读题目，理解题意，从题给的文字、图表中捕获有效信息，从中找出规律，通过联想、等效、类比等思维方法建立与新情景对应的物理模型，并 在旧知识与物理模型之间架设桥梁， 并将旧知识迁移并运用到新情景中去， 然后进行推理、 计算，从而解决问题 . 3、设计型实验 这类实验一般要求学生根据题目提出的目的、要求和给出的器材，设计出实验方案 . 要求深 刻理解物理概念和规律，并能灵活运用，具有较强的创新能力 . 能将课本中分组实验和演示实验 的实验原理、实验方法迁移到新的背景中，进而设计出实验方案 . 解决这类问题的基本思路和方法是： 明确实验目的→设计实验原理→根据实验原理设计多种 实验方案→对实验方案进行可行性分析， 筛选确定最佳方案→根据所定方案选择实验器材→拟定 实验步骤→对实验数据进行处理→得出实验结论，并进行误差分析 . 值得一提的是，依据不同的 实验原理选择不同的实验方案时，应遵循科学性，可行性，精确性，简便、直观性这四条基本原 则 . 4、探究性试验 探究类实验试题在近年高考试卷中频频出现， 这类试题注重考查考生的科学探究能力， 注重 考查实验知识的形成过程，随着新课改的推进，高考正向能力型、开放型、研究型的方向拓展， 在高考复习过程中我们必须关注这类实验试题、 解决这类问题的基本思路和方法是：探究型实验重点强调的是“探究” 、题目带有开放性， 难度一般不会太大，回答此类问题：一是要切题，即按题目要求作答；二是要清楚地表述自己的 想法，避免词不达意、因此，要独立思考，积极动脑，大胆猜测，勇于探索、同时要将平时做过 的实验进行总结，包括实验目的、方法、步骤、注意事项、结果等、通过比较、分类、归纳、概 括等方法，对这些实验进行整理和分析，得出正确处理此类问题的思路和方法、 5、“研究性学习”类实验 这类实验题具有如下特点： 以学生在开展研究性学习的活动中所遇到的问题为背景命题， 要 求学生根据题给条件设计某些实验方案，或给出一些仪器（或实验步骤）来求解某个物理量，或 对某些设计出的实验，分析其实验数据得到规律，并对可能产生的误差进行分析 . 如果试题是要 求设计方案，其答案往往具有开放性，侧重考查学生的发散思维能力和创新能力 . 如果试题是对 某些设计出的实验进行数据和误差分析，则要求学生具有扎实的基础知识和实验能力 . 解决这类问题的基本思路和方法是：在熟悉各种仪器的使用方法、基本实验原理、方法和步 骤的前提下， 仔细阅读题目， 理解题意， 根据题给要求， 广泛联想， 设计出合理的实验方案即可 . 设计出的方案应尽可能简单、方便、可操作性强 . 对于数据处理和误差分析的试题，则应根据题目所给的文字、图表等信息进行分析，找出各物理量之间的关系（定性或定量的关系）并总结出其变化规律，把握问题的本质特征 . 题型示例 某实验小组探究弹簧的劲度系数 k 与其长度 ( 圈数 ) 的关系 . 实验装置如图 1 所示：一 均匀长弹簧竖直悬挂， 7个指针 0 、1、2、3、4、5、 6 分别固定在弹簧上距悬点 0、 10、 P P P P P P P 20、30、 40、50、 60 圈处；通过旁边竖直放置的刻度尺，可以读出指针的位置， P0指向 0 刻度 . 设弹簧下端未挂重物时，各指针的位置记为 x0；挂有质量为 0.100 kg 的砝码时，各指针的位置 记为 x. 测量结果及部分计算结果如下表所示 ( n 为弹簧的圈数，取重力加速度为9.80 m/s2). 已知 实验所用弹簧总圈数为 60，整个弹簧的自由长度为 11.88 cm. 图 1 P P P P P P 1 2 3 4 5 6 x (cm) 2.04