自然拼读公开课.docx

Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT 自然拼读公开课 自然拼读公开课教案 教学对象：6—12岁少儿 教学内容：单词 ： 舌头体操： 教学流程： Step1: Warm up 3’ Step2: Greeting 2’ Step3: Presentation 20’ Step4: Words Spelling 10’ Step5: Show time （Practice） 10’ 所需教具：手偶，字母卡片，单词拼读卡片，ppt 公开课前教师要提前10—20分钟到教室，和学生做一下简单的沟通。 教师可以问：你叫什么呀在哪上学以前有没有学过英语喜欢干什么啊是嘛，太棒了***老师也喜欢这个……提前混个脸熟.消除陌生感. 公开课注意事项： 提前准备好大量的英语姓名 在询问学生“是否学习过英语 / 在哪学的英语”的时候，要明确最终的目标客户群 将已经准备好的英语名字送给已到的学生，营造良好的英语氛围 （针对目标客户群学生，可以有区别的将送给他们的英语名字贴在学生的左胸前，这样一来所有的人都可以有针对性的对这一部分人群进行跟踪和引导） 步骤 课堂内容 要点说明 1 Warming up 3分钟 Happy melody: Follow me stand up / sit down T: Follow me stand up, follow me sit down, follow me stand up, follow, follow me, follow, follow me. Ss: Do action T: Very good / Excellent / Perfect 开场教授《Follow me》的歌曲，要求老师边唱边配合动作，充分展示个人魅力，语速时快时慢，以增加趣味性，进一步调动学生参与到课堂的积极性。 及时表扬学生，表情要夸张到位，用语可以更加丰富。 2 Greetings 3分钟 T: Hello, boys and girls. I’m Vivian, Nice to meet you! T: Today, I’ll bring you a new friend, her name is Gaga. May I know your name What’s your name T: Now we’ll play a game: Catch the ball and tell me your name. Vivian throws it, please catch it and tell me your name. T: What’s your name S: John / Steven. T: What’s your name S: （没有英文名） T: I’ll give you an English name。 打招呼的环节，老师要激情四射，要注意和全体所有学生的互动性，要照顾到6个点的结合，在一开始的时候就能充分的调动学生的兴趣。 要求老师英文名琅琅上口，简洁易读。. Coco/Cici，在带读自己的英文名时语速要慢，清晰，带读的过程中老师的激情度一定要很高。 老师在使用手偶自我介绍时，语言和表情一定要很兴奋，能从一开始就营造出良好的童趣氛围。从这一环节过渡到询问学生的名字，老师不要操之过急，如果学生不能很好的理解老师所说的话，老师可以尝试用中文进行解释。 互动游戏： 游戏说明：老师将手中的球扔给学生，接到球的学生回答老师的问题，说出自己的名字。老师在进行这个游戏的时候，可以注重一些游戏技巧，这个游戏完全可以利用老师的肢体表演演示出来。 对于还没有英语名字的学生，老师将提前做好的‘英语名字卡片’（用彩色的卡纸做成苹果贴状，上面写上常见的英文名字。 3 Presentation 15分钟 T:Now I want to ask you a it difficult to memerize the words S:... T:How do you memerize the words S:… T:Now let’s play a game“Can you spell these words” S:… T:Now I’ll tell you a new method to learn