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人教版小学六年级语文上册第六单元知识点归纳教案 人教版小学六年级语文上册第六单元知识点归纳教案 人教版小学六年级上册第六单元知识点归纳 一、整体梳理： 专题学段要求阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。（课程标准）1、通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。2、能搜集并按一定标准给诗歌分类。基础学习要求4、通过欣赏诗歌、朗诵诗歌等语文实践活动，感受诗歌的魅力。5、培养合作精神和实践能力。拓展写童诗1、通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。活动开展必学2、按照一定的类别，对搜集到的是个进行整理、归类。3、欣赏自己喜欢的是个，大体把握诗意，体会诗人的感情。 综合性学习：轻叩诗歌的大门3、能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。4、举行诗歌朗诵会。选学根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。1、诗歌总集：《诗经采薇》唐诗：《春夜喜雨》宋词：《西江月夜行黄沙道中》元曲：《天净沙秋》现代诗：《太阳的话》、《白桦》2、本组诗歌是按内容分类的。3、不同角度搜集：（1）按题材分：山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗（2）按形式分：格律诗（律诗、词、曲等）、自由诗。（3）按体裁分：童话诗、寓言诗、散文诗（4）按国家和作者分：中国的屈原、李白、杜甫外国的雪莱、海涅、普希金（5）民歌（6）童谣4、诗