部编人教版小学道德与法治三年级上册：我学习,我快乐.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 部编人教版小学道德与法治三年级上册：我学习，我快乐 教学目标 1.知识与能力:通过各种体验活动 ,了解学习的趣味性 ;能够直面学习中遇到的困难 ,学会自己 解决问题。 2.情感与态度:通过交流学习经验 ,感受学习中的快乐 ;通过想方设法克服学习中遇到的困难 , 端正学习动机和学习态度。 3.行为与习惯:勇于克服学习中遇到的种种困难 ,养成积极解决问题的良好学习习惯。 4.过程与方法:在体验活动过程中 ,体会学习的快乐 ;在解决学习问题的过程中 ,掌握克服困难 的方法。 教学重点： 了解学习的快乐 ,在学习之中感受快乐 ;掌握克服学习中各种问题的方法。 教学难点: 以积极主动的态度去面对学习中遇到的困难，不气馁。 教学过程 一、导入新课 我们从出生到进入学校学习，几乎每天都在接触新事物，都在学习。这个过程中往往是 充满乐趣的，学习并不枯燥。说说你在学习的过程中有过什么有趣的经历吧？ 【设计意图：让学生通过回忆自己的学习生涯，发现学习的乐趣。 】 沣硤递叽茔獫郑恋箦執聵報棧銚輜。 二、新知讲解 师：在刚才的小组讨论中，老师发现好多同学的技能卡片上都写的是背诵成语。那么， 来分小组进行成语接龙比赛好不好 ?罂矚譜錄屜詳腳兖慍覓藥赕癬縝弑。  我们 生：好！ （教师陈述比赛规则： 请每个小组选出一名代表， 开展接龙比赛，要求后一个同学说出词语 的第一个字，必须是前一个同学说出词语的最后一个字。 ） （学生分小组进行成语接龙比赛，并评选出最后胜利的一组） 靂郓晕傧驺缫謹红灃鏜瑤断謔軛嫗。 师：请胜利小组的同学分享一下你们学习成语的经验吧！ 生1：如果你想克制住对手取胜，就找最后一个字生僻的成语。 生2：回答第一个成语的时候，要给下一个成语留有余地，游戏才能进行下去。每一个成语的最后一个字不要太生僻，如果组词都不好组的话，成语就更难接上了。 生3：比较容易接上成语的字，一般和大自然有关，比如天、地、日、月、风、云、山、水鰣厕塒刚誠纨设莺頊纪刘爾閹釁骞。 等。 【设计意图：通过集体游戏的形式， 为学生搭建了一个展示学习成果的舞台。 这样既激发了 学生参与学习的积极性，又增强了学生的自信心，从而突出了教学重点。】三、感受学习的快乐 师：回想一下，在你们学习的过程中，有没有发生哪些印象深刻的事情呢 ? 生1：在学习书法的过程中，周末容易松懈，我坚持做到不睡懒觉，勤于练习。 生2：在学习唱歌的过程中，一开始经常跑调，想放弃学习，后来在老师和同学的鼓励下坚持练习并学会唱很多歌曲。 师：同学们，你们在学习过程中有没有感受到满足和快乐呢 ? 贸庞適適吗颇胆賜結堊钛葉煬焖唄。 生：有！ 师：那么，你们在各种学习中体会到哪些快乐呢 ? 生1：我在努力学习书法的过程中，书法水平有了很大提高，感受到进步的快乐。生2：我在不断练习唱歌的过程中，发音和声调越来越准确，心情越来越舒畅。 师：读书也是一种快乐的学习活动。下面请你向同学推荐几本好书，再把书中你最喜欢的内 摑羁譚龌樣莹辉爭硗龔賡嘱釋溅圓。 容讲给同学们听，然后与同学分享一下自己课外阅读的快乐吧。 （学生小组讨论） 师：相信同学们已经在课外阅读之中获得了学习的快 乐，让我们一起来做书签吧，然后摘抄上自己喜欢的语句，做好后与同学们一起分享。 鴇鳥谍芻緱环謾龌锅櫫辙趙邺釃谎。 （学生制作书签，教师巡视指导） 【设计意图：通过师生的互动交流， 让学生感受到学习给自己带来的乐趣， 同时引导学生与 同学一起分享学习的成果。 】 場佥妇弃狱泻認贷攢将砀凜顏蜕诨。 四、战胜困难更快乐 师：每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”。下面请同学们说一说你们在课内外学习中遇到的一些困难吧！ 生1：遇到不会做的数学题就心情很烦。 生2：总是有背诵不过的古诗词，记不住的英语单词。生3：看着看着书就犯困，容易半途而废。 师：看来大家在学习中遇到了不少的困难，那有没有人愿意帮他们出出主意呢？生1：遇到不懂的问题时，可以查资料或者请教别人。 生2：遇到背诵不过的古诗词或者记不住的英语单词时，可以与学习好的同学交流经验，并识癉鱟懾齑濘炖傳錄語产繚啧鰓訶。 将这些优良方法运用到自己的学习中。 师：同学们说得很对！当我们在学习中遇到困难的时候， 要想方设法地克服困难， 这样我们 就能获得更大的快乐。 鯖呙癘励賾嘱织鲜冑贓馮镌蒔脏詛。 【设计意图：让学生勇于面对学习中遇到的困难， 并且想办法克服困难， 获得更大的快乐。】 五、课堂小结 通过本节课的学习， 我们感受到学习的快乐， 认识到即使遇到困难，也不要轻言放弃， 要想 方设法地克服困难，从而获得更大的快乐。 譫訥繢痹赓偽氌媪冈薌縊俩鰭铉氣。 板书设计 学习的快乐 我学习，我快乐  战胜困难更快乐 部编人教小学道德与法治