标点符号复习讲义.pptVIP

标点符号复习 ;有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食供给很微薄。当时，这位教书先生一口应允了。但借口恐怕口说无凭，写了一张没有加标点符号的合约：“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。” ;富翁根据自己主观愿望。理解为“无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。”欣然签字。哪知吃第一顿饭时，教书先生就大喊大叫：“怎么尽是素菜，没有荤菜？我们不是约定了‘无鸡,鸭也可;无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣’的吗？”弄得这个富翁哭笑不得。 ;体会分别是什么样的情形： A?? 水。 B?? 水？ C、水！ D、 水—— ;问号;1、要区别问句和有疑问词的非问句。虽然有疑问词但句子表示的是陈述语气，那么这个句子就是非疑问句，末尾不能用问号。 例如：我不知道他去车站接谁。 2、倒置的疑问句，问号要放在句末。 例如：怎么啦，你? ; 3、选择问句只在后一问句末尾使用问号。 例如：明天是你去监考呢，还是我去监考呢? 4、并列连续发问的问句，每一问句后须用问号。 例如：他叫什么名字?干什么工作的？家在哪里？;1、他不得不认真思考企业的生产为什么会滑坡？怎样才能扩大产品的销路？ 2、去不去？你？ 3、她是从四叔家里出去就成乞丐的呢？还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？;叹号;1、表示赞叹惊喜等感情强烈的句子，用叹号。;2、简单的感叹词构成的句子和独词句后面;3、表示强烈感情的反问句也可以用叹号。;4、语气强烈的祈使句末尾也用叹号。;顿号;比较数字表意的差异性 ①她读小学一二年级时就开始看中国古典名著了。 ②上个星期六上午，光明小学一、二年级的同学参观了本市的生态工业园。 ;相邻的数字连用表示一个概数，不能用顿号隔开。相邻的数字间是“和”的关系时用顿号隔开。 ;练习： 1、 我们曾去过六、七个这样的购物中心，看到有二、三十位老人买这种健身器。 2、省委负责同志向退居二、三线的老同志介绍了我省明年经济建设的总体规划。 ;;1、他已经和朋友商量好，准备在明年春暖花开的时候到杭州西湖、或云南大理旅游。 2、黄山的奇松、怪石、云海、和温泉是该旅游区四大亮点。 ;使??原则六：互相包含的内容之间不用顿号。 使用原则七：并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。 使用原则八：并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，是口语中比较大的停顿，并列成分之间用逗号，不用顿号。 ;使用原则九：;并列词语作谓语、补语，之间不用顿号,而用逗号。 ;并列词语作定语无论长短都用顿号（有时不用标点）。;他们[在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言]诉说着彼此的理想。 我们应[坚决、彻底、干净地]消灭大国主义。;使用原则十：;比较词句层次的差异性： ①刘玲喜欢看上海的沪剧、浙江的越剧、河南的豫剧。 ②刘玲喜欢看上海的沪剧，浙江的越剧，河南的豫剧，湖南的湘剧、祁剧、花鼓戏。;练习： 他了解的著名诗人有战国时期的屈原、东晋的陶渊明、唐宋的李白、杜甫、白居易等。 ; 1、这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。 2、这翻滚的麦浪、这清清的溪流、这鲜艳的山花使年轻人陶醉了。 3、中国古代的书、画艺术在中国文化史上占有重要地位。;逗号;1、用在分句之间;2. 用在较长的主语、虽不长但有必要强调的主语或带着语气词的主语后面;3. 如果宾语较长，特别是当宾语是主谓短语时，动词和宾语之间常用逗号。;4. 全句开头的状语后面，一般要用逗号表示停顿；主语后谓语前的状语，如果较长，需要停顿，后面也用逗号;5. 变式句中间要用逗号。;6、用在独立语、表示序次的词语如“首先、第一、其次、最后”等之后。;7、部分关联词语后面。（成对的关联词，只能用在后一个的后面。如“所以、可是、然而、否则、那么”等。）;8、句中的特殊成分，如同位语、插入语，前后用逗号把它们和其他成分区别开。;注意事项;分号;1、在多重复句内，逗号上一个层次的停顿用分号。;2、一重关系的分句内部已用了逗号，分句之间也用分号。;3、分项列举的各项之间，也用分号;破折号;1、 表示注释。 迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。 2、 表示意思的转折到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。 3、表内容的转换  “好香的菜，——听到风声了吗？”赵七爷站在七斤的后面说。 ;4、 表示意思的递进。 自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。 5、 表声音的延长 周朴园 你——你贵姓 6、表语意较大的停顿或中断 周朴园 五十年前，在无锡有一桩很出名的事——;7、标明副标题;8、总结上文;9、用于分项列举;10、用于对话的开头;省略号; 省略号的主要用法是表示省略。省