爸爸的手影戏(20210408110612)复习课程.pdfVIP

小班绘本《爸爸的手影戏》 活动目标： 1、体会手影游戏带来的快乐，使幼儿懂得分享。 2、愉快倾听故事，初步理解故事内容。 3、发展幼儿丰富的想象能力和逻辑思维力。 活动准备： 经验准备：对各种动物的外形特征有一定的了解。 物质准备：课件、音乐、 活动过程： 1、让我们一起学小动物跳舞吧，（鸟飞、鱼游、兔子跳）律动入室 2、请宝贝们看看图片上有什么？对，这是小手（边说边点击出手字） 你们的小手在哪里呢 ?一起晃晃吧，拍拍手，小手有许多的本领，让我们和小手一起来做个 手指操吧（放音乐）做的真棒，奖励自己一下 ( 拇指奖 ) 3、今天老师给大家带来一个好听的故事，猜猜故事可能和哪些小动物有关系呢？又看到了 什么？（手）这会是谁的手呢？（点出《爸爸的手影戏》） 4、讲述故事，边讲边问： 我找谁和我一起种麦子呢？猜猜是哪个小动物？是谁呀？（重点区分白鹅和鸭子的区别） 我找谁和我一起浇水呢？猜猜是哪个动物朋友呢？是谁呀？（猫） 我找谁和我一起收麦子呢？哎 是哪个小动物呢？是谁呀？（狗） 我找谁和我一起磨面粉呢？会是哪个小动物？是谁呀？ （兔子）你猜小兔子会同意吗？它会 怎么说？ 我找谁和我一起做面包呢？是谁呀？ （狐狸）它们做的面包可真香呀， 你们闻到香味了吗？ 使劲闻一下，香喷喷的，面包的香味飘满了整个农场，把所有的小动物都吸引来了。 5、还记得小鸡第一个遇到哪个动物朋友是谁吗？会嘎嘎叫的（鸭子） 学鸭子叫三声，小鸡 第二个遇到的是谁呢？会喵喵叫的 （小猫） 让你的小猫和旁边的好朋友问候一下 （喵喵喵， 你好呀） 接着又遇到谁了？ （狗）学小狗啃肉骨头， 之后又遇到了谁？ （兔子）学兔子跳跳， 最后遇到的是——？（狐狸）小鸡一共遇到了几个动物朋友？（ 5 个） 6、小鸡想：我到底应不应该和动物朋友们一起分享面包呢？看看故事里的小鸡是怎样做的？ 小动物们在吃什么呢？它们的表情是什么样的？ 7、宝贝们，你们有好吃的东西，会怎么办呢？ 你们都是爱分享的好宝贝，老师爱你们（拇指奖） 8、今天有这么多的小动物来做客，我们和它们一起玩玩吧，变出小兔子跳跳跳、变出鸭子 嘎嘎嘎、变出小狐狸，让我们和小狐狸一起，跟客人老师说再见（客人老师再见、请你记住 我、不要忘了我哟！） 故事：爸爸的手影戏 睡觉的时间到了。爸爸准备关灯了，说：“该睡觉了。”玲玲抱着爸爸的脖子：“爸爸，睡 不着，讲个故事吧。”爸爸笑着把灯光照在墙上。 爸爸在台灯前展开手掌。 手的影子马上在雪白的墙上动了起来， 爸爸两手一握。 墙上的影子 就变成了一只喔喔鸡。“农场里住着一只勤劳的小鸡。” 有一天， 小鸡想吃香喷喷的面包， 于是它决定在农田里种麦子。 小鸡去找鸭子帮忙： “鸭子， 鸭子，跟我一起在农田里种麦子吧。”鸭子摇摇头说：“不行！我要在池塘里游泳。” “哦，那我只好自己种麦子了。”勤劳的小鸡在农田里撒下了种子。 小鸡去找小猫：“小猫，小猫，跟我一起给农田浇水吧！”小猫打了个哈欠说：“不行！我 要在草堆里睡午觉。” “哦，那我只好自己浇水了。”勤劳的小鸡给农田浇水。 有一天， 小鸡去找小狗： “小狗，小狗， 农田里的麦子长得可好了， 跟我一起去收麦子吧。 ” 小狗吭哧吭哧地刨着地说：“不要！我正在找藏在地里的肉骨头呢。” “哦，那就没办法了。”这次，勤劳的小鸡也只好自己收麦子了。 小鸡去找兔子：“兔子，兔子，跟我一起磨面做面粉吧。”“不行，我现在要练习跳远。” 没办法，小鸡只好自己磨面。看着雪白的面粉，小鸡想：跟谁一起做好吃的面包呢？ 正巧，狐狸来找小鸡玩，他看到白白的面粉，说： “我们一起来做面包吧。”狐狸和小鸡一 起做面包。香喷喷的气味慢慢飘满整个农场。 闻到面包的香味，鸭子摇摇摆摆，小猫喵呜喵呜，小狗汪汪汪汪，兔子蹦蹦跳跳，农场里的 朋友们一个个都过来了。