责任督学督导案例李士明(20201125232032).docxVIP

精品文档 责任督学督导案例 责任督学 李士明 案例描述： 2017 年 11 月学校期中教学质量检测后，我们去京山学校巡视检查，在对学生的教学质量检测进行质量分析发现， 学生的课外阅读这一块是学生学习的短板， 考试结果统计显示， 学生的课外阅读题目的通过率仅为 58.9 ％的，这充分说明了学生课外阅读严重缺失。 现象分析： 京山学校是一所农村一贯制学校， 什么原因导致农村学生课外阅读严重缺失呢？这其中的原因是方方面面的： 首先一些家长受应试教育的影响， 对看课外书不重视这在农村家 庭中非常普遍。普遍存在中考考啥学啥，认为只要读好语文、数学、 英语、物理、化学、历史、地理、生物等科目就行了，认为课外书是 “闲书”，课外书内容与教学科目没有多大关联，阅读课外书会耽误 孩子的时间，影响孩子的学习， 只支持孩子读 “作文书”“参考资料” 等单一的辅助教学用书， 让孩子一味地做习题、 练题型、扎进题海里。 随着乡镇企业的崛起， 农村经济结构也逐步改变， 许多家长就近在一些乡镇企业上班，由于工作忙，就疏忽了对孩子的教育管理。另外，还有大量年轻父母外出务工，把年幼的孩子留给年迈的父母，孩子成了留守儿童。 在这样的家庭里， 爷爷奶奶对年幼的孙子孙女对孩子课外阅读的重要性认识不够。 其次，在学校教育中，虽然对学生课外阅读有明确的要求，但有 . 精品文档 个别教师教师们仍逃脱不了“应试教育”的影响。当